What a difference a day made

It's almost ten days since I got back from the States. It's been a tremendous experience, I wrote many of the episodes on this blog http://isaperez.wordpress.com/ , but still there are many things I don't even realise now. There I also started a project about the Simpsons.

I know all I have seen and learnt will have repercussions in the following months, but now I don't have much to say. Only that I miss all the people that were with me in this travel and that I know will be in my heart for a long time.
And you, where have you been this summer?, I wish I knew where all the memories are now.....

Instead, let's listen to some music, a video by Jamie Cullum singing an old song then sung by Dinah Washington.

In the country of Coca Cola

Days are passing by very quickly. I just left to the States on Friday 20 and here I am having a nice time since I arrived. I feel like at home already, do not have much free time, but I'm trying to keep a blog with all the stuff we are doing at the seminar about American civilization http://isaperez.wordpress.com/

I wish a nice summer to everyone!!

Curso de Verano en la UNIA - Plurilingüismo en el aula

Ultimamente tengo la sensación de que muchos compañeros están buscando qué hacer en el verano, y más de uno piensa en seguir con la formación cerca de casa o lejos. Es increible, pero así somos los profes.

Aquí os dejo por ejemplo el enlace que me acaba de llegar del curso sobre "Plurilingüísmo en el aula" que este verano dirigirá Sagrario Salaberri en la Rábida, dentro de los que organiza la UNIA (Universidad Internacional de Andalucía). Lo dirige Sagrario Salaberri, de la Universidad de Almería, que como se ve no descansa mucho ;-).

Los ganadores de Edublogs 2008

Me hago eco de la noticia de los ganadores de los premios de EDUBLOGS 2008. En este enlace al blog de Mar Gallego una de las ganadoras de la edición 2007.

Los docentes debemos ser uno de los colectivos que más trabajo mostramos en la Web, ¿no créeis?, aunque si lo investigamos seguro que muchas otras profesiones lo hacen, pero tengo la impresión de que cada vez somos más y más. Enhorabuena a todos,

Updates - actualizaciones

Lately, I've been quite busy updating links in the CLIL section http://www.isabelperez.com/clil.htm.

Then, I'm also trying to change some of the hotpotatoes exercises that don't work with the mozilla browser, but I still need to modify quite a lot. This is important because in the "centros TIC" in Andalucía we only have Guadalinex, I hope to have finished by the end of May.

I have uploaded a new workshop "Dinamización de centros TIC".

What else? I'm quite satisfied with the work some of my students are doing in the blogs and wikis, especially those in 2º idioma http://mariana-2idioma.wikispaces.com/.

Finally, I have added quite a few songs with activities, many of them were sent by other teachers (thanks!)http://www.isabelperez.com/songs.htm, but also some old songs like this fantastic "you've got a friend" written by Carole King and sung here by James Taylor in 1971.



Enjoy the weekend

Lluvia el ocho de mayo

Hay días que sólo tiene sentido que llueva y se limpie el aire. Mi compañero Javier Salinas decía esta mañana "me gusta que llueva, el olor, el fresco". Y a mí!

El nuevo disco de Manolo García "saldremos a la lluvia" viene que ni pintado en días como hoy, días que siempre van a tener un sitio en el calendario. Me sorprende comprobar cómo se dan casualidades y parece que todo está conectado. Y así, este tipo ha unido tantos elementos que reflejan este momento personal, que en nada le afecta, en una canción y un vídeo que me dice mucho. Incluso el rodar por las carreteras de los United States of America, algo que haré a partir del 20 de junio disfrutando una especie de beca de la embajada norteamericana (no es exactamente una beca porque no se puede pedir, más bien te la dan) para participar en un programa de verano. Veré sitios como Salt Lake City, Yellowstone National Park y la "Northern Cheyenne Reservation in Montana". Este vídeo es un adelanto de lo que yo veré y probaré ;-).

Bueno, antes veré a Manolo García en directo en la gira que empieza el 31 de mayo justo en Granada.



Prueba a ser una nube, a flotar, alcotán sobre praderas.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
A sentirte arcilla y caña de ribera.
Laurel en gota que espejea
Y errar cometa vegetal sin hilos
Prueba a surcar ríos aunque el agua solo llegue a tus rodillas
O te cubra y esté fría.

Verás que hay más
Que la corona de espinas bajo la que te resguardas,
Verás que hay más,
Verás que el mundo gira más.

Por eso no estés triste, amor.
.............Que no estés triste.

Antes que la tristeza sea de suela de zapato
Humildad y camino
O letra de abecedario,
Ser látigo y restallar a la modorra los sentimientos,
Ladera para que resbalen las penas.

Por eso no estés triste, amor.
........Que no estés triste.

Prueba a ser arlequín,
Regalar inasible tu entereza.
Prueba a surcar ríos, a luchar por ellos,
Sentir que reverdeces, que creces en la entrega.
Tropel, caudal de mieles turbias,
Barquito liberado a la corriente.
Prueba a surcar ríos aunque sean ramblas de cantos
Si consigues alejarte de ti misma.

Verás que hay más
Que son rosarios de lamentos bajo los que te marchitas,
Verás que hay más
Verás que el mundo gira más.

Por eso no estés triste, amor.
.................

Competencias básicas, TIC, cosas que no nos podemos perder

Quería anunciar unas cuantas cosillas:

La comunidad catalana de WebQuests acaba de inagurar el nuevo espacio http://webquestcat.cat/. Aunque casi todo está en catalán es un sitio de referencia y muchas de las webquests, artículos, etc. están en otras lenguas; Además de esta iniciativa, encabezado por Carme Barba y Ramón Doménech, han iniciado otro espacio que va a venirnos muy bien a todos, en palabras de Carme "un blog sobre competencias básicas, tanto del profesorado como de los alumnos, la idea no es tanto de comentarios como de ir almacenando materiales de calidad contrastada desde los antecedentes ( Delors...) documentación, artículos, hasta el material más actual: vídeos, presentaciones, "powers" "slideshares" revistas , bibliografia , fichas de trabajo, ...en fin todo aquello que nos pueda ayudar a programar y a trabajar por competencias." Aquí podemos contribuir todos también.

Al hilo de esto, hace unos días Javier García Valdivia publicó el video de las Jornadas que celebramos recientemente en Fuengirola, el título "el uso de las TIC y las Competencias Básicas". Hay un montón de documentos de interés ahí.
Bueno ya sabemos que esto es lo que está de moda, aunque no hay nada nuevo bajo el sol es una forma de poner de relieve aquellas competencias que de hecho las TIC promueven de forma casi natural.
El vídeo es una prueba de lo animadas que estuvieron las jornadas a pesar de que tuvieron lugar en viernes y sábado. Y es que no hay cosa que le guste más a los profes que juntarse y hablar ;-) y estar con los amigos. Es un lujo poder ver un resumen de lo que allí pasó.

El próximo curso

Algunos ya sabéis que estoy en un destino provisional este año en el IES Mariana Pineda de Granada. Y contenta, por cierto. El centro participará en el programa bilingüe el año próximo, pero yo no tengo muchas posibilidades de permanecer ahí, de hecho en el concurso de traslados ya ha salido el que puede ser mi destino, aunque todavía listas provisionales. Y la verdad que me ha gustado mucho, es el IES de Moraleda de Zafayona, un pueblo no muy lejos de Granada, a 35 km. en la carretera de Málaga. Podré seguir viviendo en Granada!!!
Un centro que comenzó a funcionar este curso y que será también centro bilingüe en el año cero el curso próximo. Todo lo que me han dicho del centro hasta ahora y de su equipo son cosas positivas, así que estoy happy de haber tenido esa suerte, y si el puesto se mantiene en las definitivas, creo que es una buena oportunidad de trabajar con ilusión.
A ver...............

Summer Course in Utrech:Designing activities for the 2.0 Language Classroom

Ton Koenraad, un amigo de la Universidad de Utrech, me acaba de informar de un curso que celebrará este verano en esta Universidad con el título: "Designing activities for the 2.0 Language Classroom" (Diseño de actividades para la clase de lenguas 2.0), en el se tratarán temas como el uso de blogs, wikis y el trabajo por tareas, y en concreto las webquests aplicadas a segundas lenguas (Talenquests).
El curso está incluido en el catálogo Comenius y por tanto se puede financiar con estas becas. Más información del curso en http://www.utrechtsummerschool.nl/index.php?page=courses&code=S5

Parece interesante también porque el idioma que se usará en el curso será el inglés.

Monsoon by Tokio Hotel

I've prepared a new song for my students, we'll work with it next week after finishing the "evaluaciones", it's Monsoon by the German band Tokio Hotel. They are very popular in Spain and are giving a concert in Madrid on 18 March.

click here to see the lyrics and the exercises.
and this is the pdf file to print.

Nostalgias y nuevos aires

Este blog cada vez se va pareciendo más a mi casa. Pongo lo que se me ocurre y lo mezclo todo. Como todo blog que se precie dice mucho del autor (pero no lo dice todo).
Ando soltando tareas, esperando un aire nuevo, preparándome para coger carrerilla con mis alumnos en cuanto llegue marzo. Me ocupo haciendo webquests que no puedo dejar aparcadas y aprendiendo sobre los egipcios y pompeya. Y la India.
Y con los alumnos estoy en la temporada Wiki, a ver qué resulta. Aunque peleo mucho con ellos les tengo mucho aprecio, lo que seguramente no será mutuo hasta que pasen unos años. Es un feeling diferente al que he podido tener los años atrás trabajando en la universidad. Mucho más cercano.

Y la música, por otro lado es lo que me mantiene ................
He estado pasando un buen rato leyendo (aunque en tiempo sólo un ratillo par relajar las neuronas entre dos tareas pesadas) el post de Daniel Primo (un fenómeno de Valladolid) sobre los mejores artículos de su blog en el último año y me he parado en toda la música.
Y en especial en este video, puede que no sea lo mejor pero están 4 de los que más me gustan: Bunbury, Calamaro, Jaime Urrutia y Loquillo, en ese orden. Son nostalgias.



Y ahora los nuevos aires.


Sí todo en Spanish.

UNA, DOS Y TRES
Una, 2 y 3, volver a empezar,
la vida va pasando y todo sigue igual,
que importa lo que pudo ser y no será,
yo sigo aqui tranquilo cantando al compas, arriba los de siempre juegos del poder, mentiras que ya suenan como las de ayer y en medio de este ruido y esta tempestad, busco una verdad.
Una, 2 y 3, volver a empezar,
la vida va pasando y todo sigue igual,
a veces estas lejos otra mas alla y el tiempo va pasando y todo sigue igual, despues de subir alto y volver a caer, despues de tanta noche y tanto amanecer y en medio de este ruido y esta tempestad....busco una verdad.
y el reloj no se parará por ti, pasa el mundo y el dolor, solo contigo y sin ti.
sale el sol cada mañana es abril, no te olvides del amor, no dejes de sonreir.
.................................................

New song - World Hold on

You know, I like teaching with music. At least we have a good time and I'm sure this way students learn something. I have prepared a new song for this Friday and I think most of the students have enjoyed it; they still have to watch the video and answer the questions for next Monday (Lucia Negredo a colleague from Barcelona sent me this video exercise before Christmas). They were a bit surprised that I chose this song because it's disco music, but why shouldn't I love disco music. I love all kind of music. The message in the song is also "food for thinking" not the typical love song.
As usual, you can see the exercises on my website http://www.isabelperez.com/songs/worldholdon.htm. Just in case you think it can be good for you, too.

The other two songs we have done until now this year are Relax, Take it easy by Mika, and Umbrella by Rihanna. We also did Lemon tree, though it's already an old song.

Enjoy the song and the weekend

+ de 10 años de mi web / more than 10 years..../

It's more than 10 years I started this site. It was very exciting for me and for my students. It was 1997 or even before. So I should have celebrated the 10 year anniversary in 2007, but ...........
Perhaps you are curious about what the site looked like in the beginning. So here you are the links to the three home pages before the current one.
from 1996-7 to 1998
from 1998-1999
from 1999-2005
Now....

Un poco de historia:

En el principio el sitio se llamó con el nombre del departamento donde estaba, en el IES Sierra Mágina, véase en este link la versión 1 (sólo funcionan los enlaces en links y materials) a mis compañeras Felisa y Marina les parecía una de mis locuras pero les gustaba la idea y no les importaba que yo usara el nombre del departamento, aunque ellas sólo observaban a ver de qué iba aquello.
Después me llamó la atención la estrellita que años después usaría explorer para favoritos y llené el fondo de estrellitas: versión 2, de 1997 a 1999, año en que emigré a Málaga. En esa página se pueden ver algunos de los primeros trabajos de mis alumnos, como el de motorcycling . Miguel y Lorenzo estarán cerca de los 30. Y qué me decís del geologic glossary (en realidad esto es lo que me ha hecho acordarme del comienzo porque me lo he encontrado buscando recursos para una WebQuest)
You see I'm getting nostalgic :-).

Y ya en Málaga en 1999 el sitio se empezó a llamar Isabel's ESL site, era la moda llamar a los sitios con el nombre del autor, y creo recordar que mi nueva compañera no pareció ver muy claro que yo llamara a la página con el nombre del departamento del IES Isaac Albéniz, normal, no me conocía de nada y además aquello de la Web todavía era un poco raro, así que opté por llamarlo con mi nombre.

Ésta fue la imagen de la página en esa nueva etapa, hasta finales del 2005, seguro que algunos la recordáis, la diseñé durante una corta baja que tuve justo al comenzar en ese instituto (me lastimé un ojo, pero no me impidió usar la web).

Y la imagen de ahora ya la conocéis, ya sé que alguno pensará que a mi web le hace falta una reforma, que debería ser más dinámica, pero no quiero ni pensar la de horas que me llevaría trasladar todos los contenidos a un sitio dinámico tipo Joomla, así que se va a quedar así mientras sirva y después Dios dirá qué hacemos. Siempre digo que de haber existido entonces herramientas como Delicious o Google pages, nunca habría empezado mi web como tal. La época de la artesania web ya está lejos por fortuna.

Mucha gente ha colaborado conmigo en estos años de muchas formas y el sitio se ha hecho a sí mismo con el cariño de todos. NO ha sido posible que lo abandone. Así que gracias a todos por vuestro apoyo durante más de 10 años. No lo vamos a celebrar ya, o tal vez contarlo es ya celebrarlo, lo dejamos aquí que me estoy poniendo pesada.

Have a peaceful and HAPPY New Year

Qué hacer cuando te encuentras tu trabajo copiado literalmente y sin ninguna referencia a tu persona

Estaba dando vueltas por la Web, preparando materiales para otro taller, entreteniendo la Navidad (esta es la última así, I promise!), buscando ejemplos de otros compañeros para enlazarlos en el taller como ejemplo y entre otras cosas me he encontrado por casualidad parte de los contenidos de otros talleres elaborados y redactados por mí, copiados y pegados tal cual, pero sin ninguna referencia a su procedencia. Obviamente, yo conozco lo que me he currado solita y me doy cuenta de dónde proceden. Ante esto no puedo dejar de reflexionar tratando de ser objetiva y justa y no pasándome en importancia personal como decía Don Juan el brujo maestro de Carlos Castaneda (ficción o no ficción, doesn't matter). Hoy ha vuelto a ocurrirme y me gustaría poner aquí mis conclusiones por si alguien está interesado y por ver qué opináis vosotros.

- Partiendo de que el conocimiento es colectivo y que todos aprendemos de todos, lo que me parece claro es que si lo que se quiere es poner exactamente lo mismo lo mejor es poner un enlace al sitio donde está el contenido. Esto me parece lo más correcto y respetuoso con el que se lo ha currado.

- Si se quiere modificar o añadir, o hacer un pdf para distribuirlo más fácilmente, otra forma respetuosa es decir en el mismo documento que ese contenido o parte de esos materiales o de ese manual procede de "tal enlace" o /y de tal persona.

Al menos esto es lo que hago yo con aquello que utilizo que encuentro en otro sitio, incluso cuando utilizo una power point para modificarla y crear otra a partir de ella, veáse las diapositivas 10 a 20 en la ppt siguiente.

En realidad esto se ve lógico si uno usa contenido de un libro pero no sé por qué no lo vemos igual si es de la web. A nadie se le ocurre copiar lo que pone en un libro y ponerlo en otro suyo sin incluir la referencia.

A lo mejor es que piensan que yo también me lo he copiado, pero lo dudo, sobre todo los que me conocen.

¿Qué hago yo cuando me encuentro un material elaborado por mí tal cual y sin ninguna referencia?

1. Cuando no conozco a la persona, casi siempre le escribo y se lo comento, pero no lo hago siempre por falta de tiempo y porque me da cierta verguenza reclamar que se me mencione.
Veáse este ejemplo en la página de una conocida docente Carmen Alario, http://www.edupa.uva.es/portfolio/article.php3?id_article=45en el que un tal Miguel Angel ha copiado y pegado literalmente parte de mi taller pero sin hacer ni la más mínima referencia a la página web de donde lo ha cogido. Después de verlo decidí no escribirle pero añadí más cosas y puse "(traducción y adaptación libre de Isabel Pérez, básado en Dodge, 2001a)" para que se dieran por aludidos. Lo más curioso es que entre los enlaces de páginas que hablan de webquests no han incluido el mío, claro está, también es lo normal. Este es un ejemplo en el que todavía no me he decidido a decirle algo. Tampoco quisiera darle más publicidad.

Y en fin, en ningún caso creo que haya excusa para no referir o enlazar algo que se copia tal cual o que procede de otro sitio.

2. Cuando la persona que lo hace la conozco lo entiendo en parte porque debe parecerle que como nos conocemos da igual, y además me da más verguenza decirle algo. Pero incluso en este caso no cuesta nada referir la procedencia, ¿no? o poner un simple enlace al sitio de donde procede lo copiado.

En fin, compañeros todos, ya sabéis que tanto mi sitio como los talleres son el resultado de muchas horas de trabajo, no tengo una gota de publicidad (tampoco me parece mal que se incluya publicidad porque una web cuesta dinero, pero todavía no lo he hecho), estoy encantada de que lo que hago sirva a más gente pero se agradece que si alguien los quiere utilizar (que para eso están en abierto) ponga un enlace directo sin más o haga referencia a la procedencia de lo que utiliza como suelo hacer yo misma con lo que "copio" de otros.

Por supuesto no me estoy refiriendo a que alguien copie un enlace de los que yo tengo, los enlaces son enlaces, a lo que me refiero es a copiar contenido, texto, explicación , etc.

Una canción vendrá bien, ahí va esta de Manolo García, una de mis favoritas y que siempre me hace pensar en lo efímero de todo y volver a mi ser.

esfresh.com, playlists of music videos and lyrics

I bumped into a new site that combines video, bios and lyrics (when available), designed by a Spanish guy from Tarragona. It is called esfresh.com. You can create different playlists as in radioblogclub.com, but with videos.
I have started one for my students with videos of the songs we have already listened to in the classroom or the ones I'm preparing now. The good thing is that they can watch the video while reading the words if they click on lyrics. Here is another playlist with videos of Salsa music. Some are quite old, but curious. And the last one for French and Italian music.

'Queen's Speech' and insane people

Don't miss this year's Christmas Broadcast or 'Queen's Speech' in the recently open "Royal Channel" at You Tube. It worth watching it till the end just to see a somehow delighted and delightful "Queen's smile" wishing everybody Merry Christmas. You can also watch the entire video from 1957 or many other royal recordings there (embedding is disabled, so I can't insert any of these videos here).

Her majesty has always looked so much in her right mind that she gets on my nerves.

In contrast and nothing to do with this, but you know I like "mixing" everything and putting it all together in the same basket, and just to liven up (?) this post you can watch and listen to this great song by Luigi Tenco. The italian singer that died in 1967 in strange circumstances after his song was not accepted to take part in the Festival of San Remo.




The song has been sung by many other present-day singers that I also love (Mauro Ermanno Giovanardi or Simone Cristicchi). In that video Cristicchi, born in 1977, is talking about his last CD and book about "i matti" the insane, crazy and mad people (nothing to do with the Queen). Cristicchi won the 2007 edition of San Remo with the song "te regalero una rosa. Curious connection with Luigi Tenco http://www.youtube.com/watch?v=jXhYn7NmG1s

And then, to complicate it all a bit more you can listen to this desperate French song by Dalida. She was with Luigi Tenco on the those days in 1967 and also committed suicide but 20 years later, in 1987.



Obviously she was "malade" or fully mad.

Here the same song by the author, Serge Lama, Great!!


You see, I'm learning some French and Italian (and some cabbala) this Christmas 2007. And taking some rest, too.

"7" is the linking number here: 1957, 1967, 1977, 1987, 2007. What about the connection in 1997?

Anyway, let's put some order and good sense again, and some sense of humour, why not?
A final encouraging song by Garou and Celine Dion, "Sous le Vent".

Google Idols "Sous Le Vent"

I doubted which video I should embed, and finally I chose this humorous one, but you can also watch the proper one at http://ma-tvideo.france3.fr/video/iLyROoaft45_.html

Now, enjoy this sweet "paroles":

Et si tu crois que j'ai eu peur
C'est faux
Je donne des vacances à mon cœur
Un peu de repos
Et si tu crois que j'ai eu tort
Attends
Respire un peu le souffle d'or
Qui me pousse en avant
Et...
.............................................................

Et si tu crois que c'est fini
Jamais
C'est juste une pause, un répit
Après les dangers


Joyeux Noël!!

Vendrán días..............

Let me share with you a pair of songs I really love. Nothing to do with English, teaching, ICT or any educational thingy. One is the Aria "Je veux vivre" from Romeo & Juliette. I know it is not the fastest way to learn French, but .......



And the other one is this song by Manolo García. No comment about, just listen to or read the lyrics...............



"Vendrán días en que el peso que hoy te abruma se hará liviano.
Vendrán días en que ese peso ya no será carga sino bagaje.
Vendrán días, han de venir............."

November 25th International Day

Mi amigo Pablo me envía una recopilación de carteles sobre la violencia contra las mujeres que se puede usar en la clase de inglés para trabajar "questions and answers"(thanks Pablo!). Como puede ser útil a más de uno la enlazo desde aquí. Por mi parte he seleccionado unos cuantos sitios para que mis alumnos lean más sobre el tema en los blogs de bachillerato.

relax, take it easy

I've just started some blogs for 1º Bachillerato. Some news is the exercises with the song Relax, Take it easy. Enjoy

CLIL - TIC y más cosas

El fin de semana pasado estuve en Santiago de Compostela donde se han celebrado las jornadas "o ensino CLIL, seccións bilingües" con la participación de más de 400 asistentes gallegos y con ponentes como David Marsh y Alberto Lanzac. Y muchos de esos profesores contando sus experiencias.
Después, el viernes 10 estuve en la Rábida, Huelva, en la feria de materiales plurilingües que habían organizado los Ceps de Huelva y de Bollullos.

Cada día me gusta más este tema del CLIL, entre otras cosas porque veo cómo los profes nos implicamos con ganas y como nos mezclamos gente de unas y otras asignaturas, es enriquecedor. Siempre me ha parecido lógico enseñar contenido y lengua a la vez, y la combinación con las TIC es perfecta. Bueno, qué voy a contar de esto que no se sepa.

Ultimamente, dando vueltas buscando recursos he descubierto algunas cosas muy interesantes la mayoría las he enlazado desde la página de proyectos y la de recursos, pero quería destacar uns página que me ha parecido muy útil, no os la perdáis: Science class-net es para asignaturas de ciencias pero a partir de ahí se llega más sitios.
También he empezado a crear un delicious dedicado a temas concretos sobre los que pretendo crear alguna unidad temática http://del.icio.us/clil_ict, la primera sobre "Earth movements" y otra sobre "Nanotechnology".

Por lo demás, después de algunas semanas de clase, ya he empezado a calentar motores, y estoy contenta con mis alumnos del IES Mariana Pineda de Granada, creo que vamos a avanzar, he empezado un delicious para ellos y poco a poco iremos haciendo camino. Los alumnos de 1º Bach D han decidido que prefieren hacer un blog a un wiki en el primer trimestre. Lo iniciaremos pronto.

Aunque alguno no se lo crea ;-), quiero tomarme las cosas con tranquilidad este año. Después de años de trabajo sin parar necesito un poco de sillón y reflexión, así que iré haciendo todo esto pero al ritmo que el resto de las cosas de la vida me permitan. Para recordarme lo importante que es vivir día a día he añadido un blog de una amiga británica, Lesley Shield, que se ha encontrado con un cancer en su camino y se recupera estupendamente; me gusta leerlo de vez en cuando, aparte siempre aprendo algo nuevo en inglés entre lo que dice. Y el otro blog que me gusta leer a menudo es uno de un profe de literatura hipercrítico pero que habla de todo lo que se le ocurre, sobre todo del tema inmobiliario. No siempre estoy de acuerdo con él, pero me hace pensar.

Bueno, pues esto es más o menos lo nuevo. Os dejo con esta canción de Mika, Relax take it easy.



y la versión a capella

Las palabras de un juez de menores

Me lo ha enviado una colega, y creo que tiene un gran sentido común; como dice el juez "hemos perdido el norte" y un buen resumen "estamos implicados todos"

http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=mianzc4s1quh4cv3

Under my umbrella

Volvemos al aula, Uf!! cuesta un poco ¿no?.

En mi caso, después de casi tres años fuera de la secundaria trabajando con proyectos de elearning a nivel de universidad me reincorporo al aula con bastantes ganas. Se me ha ocurrido empezar con esta canción que está sonando bastante.
Podéis ver los ejercicios que he preparado en esta página.

Ánimo a todos, y ya sabéis aquí estamos para apoyarnos unos a otros "under each other's umbrella"

Summer in England

Finally, I didn't do anything very exotic. I just went to England in August to follow a course on language development and CLIL. I wanted to feel like a teacher again before I go back to teaching in a secondary school, after a tree year break working with elearning projects in the UGR.

I was in one of those small and traditional English towns with a "merry-go round" on the beach and a main street that always has a Tesco and a little old second hand bookshop.
And, as usual in UK, I felt homesick; this comes from a mixture of bad weather,(rainy, windy, changeable, etc.), expensive life (6 euros for 1 trip in the tube) and dirty carpets. It always reminds me my first visit to this island, when apart from those things I also realised my English was terrible and I felt myself stupid for not being able to understand English in England.

Anyway, apart from that typical feeling that somehow made me laugh, I had a nice time, met great teachers and people and enjoyed the beach on the last day (it was sunny!!). See some pictures from this journey. http://picasaweb.google.com/isabelperez2006/Broadstairs2007

Now, just waiting for a new life teaching in a new school:

THE NEW 7 WONDERS OF THE WORLD

The final date to decide the new 7 wonders of the world is close, 7 july. So, this topic can be a good excuse to use English in the classroom. My friend Meme sent me the link of the web site dedicated to school projects about these 7new wonders.
There you can find even a WebQuest .



By the way, The Alhambra (which is in Granada, where I live and my hometown) is one of the new candidates. Of course I have already voted for this "wonder", a place I always enjoy, no matter how many times I've been there. You can also vote for it online: http://www.new7wonders.com/index.php?id=315.

Erasmus - Higher education Gold for the University of Granada

The University of Granada got the Erasmus - Higher Education Gold Award.
This University heads the latest Erasmus statistics in absolute figures in students' mobility and holds fourth place in terms of lecturers.

In the years 2005-06 I took part in a project called VICTORIOUS , we were 10 partners coordinated by the Coimbra Group of Universities, and from the work we've done there I can confirm that Granada University is very popular among European students. So it is a pleasure to announce this very deserved award.


Those working in the International Office in Granada University are doing a great job, though still there's lot to do in terms of using technologies to support International programmes, both from the administration perspective and from the students and lecturers' needs.
My sincere congratulations to my University! Well Done!!

I found this page about being an ERASMUS in Granada in the University of Edinburgh web site.

Mrs. Cassidy's Web Page

Having a look at Mar Gallego's blog I found this fantastic example on how to use technology with young children. The web site of a Canadian teacher called Kathy Cassidy. Simple, but looks so useful.
Don't miss the video where she explains what they normally do in the classroom,

dia del medio ambiente

Teniendo en cuenta que llega el día del medio ambiente el 5 de junio, he recopilado algunas actividades y enlaces en http://www.isabelperez.com/environmentalday.htm
espero que os sean útiles.

selectividad and other news

Volume 11 Number 2 of Language Learning & Technology has been just published at http://llt.msu.edu. Some of the articles are quite of interest.
More news on English teaching: Miguel Fernández has just presented an excellent work, his Phd about el examen de selectividad de inglés

http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2007/489/1180476006.html
http://www.granadadigital.com/gd/amplia.php?id=59002

just music

Sometimes music is the only thing that keeps us going on,.......................

¿Alguien sabe de un curso que tenga que ver con música o danza en algún país lejano y a celebrar en julio? o algún otro tema interesante que no sea CLIL, ni languages, ni ICT,
please keep me inform,

la música, el cerebro y mi tocaya "Isabelle Peretz"

A tavés de Carmen Miró me llegan noticias de una tal Isabelle Peretz psicóloga canadiense que investiga numerosos aspectos entre el cerebro y la música. Curiosamente este es un tema que siempre me ha interesado. Y que la música es una de mis pasiones creo que esto se aprecia en mi blog. Si queréis ver a qué se dedica aquí está la página . El apartado más interesante es quizás el de investigación . Uno de los artículos que más me ha gustado por las curiosidades que cuenta es À quoi sert la musique?, aunque he tenido que usar el diccionario. Por lo visto la lengua y la música residen en sitios distintos en el cerebro. Y el siguiente artículo y audio es también muy ameno y puede ser útil para trabajar el tema en la clase de inglés: Born to be Tone deaf. Tranquiliza saber que no soy sorda para los tonos, luego, puedo seguir con la música. Sólo es cuestión de práctica. Y para rematar el tema de la música y la ciencia, si alguien quiere oir cómo suena la matemática puede ir a esta página..

I feel like listening to this la reina de la noche, die Zauberflöte)

Ordenadores en el Aula: Niños y jóvenes ante las nuevas tecnologías: consejos para padres y madres

Creo que merece la pena echar un vistazo a esta entrada del blog de Manuel Area Moreira:

Ordenadores en el Aula: Niños y jóvenes ante las nuevas tecnologías: consejos para padres y madres: "historia en el sentido de que los jóvenes saben más en un determinado dominio o ámbito relevante de la sociedad actual, como es la tecnología, que sus predecesores o educadores. Esto, guste o no, supone una cierta pérdida de “autoridad” del adulto sobre el joven, y en consecuencia, representa un importante potencial "

lemon tree song and prepositions

It's Easter holidays in most schools in Spain. In my present job I work until Maundy Thursday. But, after a very busy month I have spent sometime checking some of the activities other teachers prepared in my last workshops. I found very creative activities and good links. One of the link I bumped into was this wonderful flash clip of the song lemon tree (Juande Aguilera had it in his blog). I already had that song in my list of songs, but when I found this nice flash I felt like preparing an online exercise
and updating the song.
I hope students enjoy it and learn about the use of verbs and prepositions.
I enjoyed it a lot preparing the activity, for me it's kind of relaxing.

I wonder How, I wonder Why ...............

XXII Jornadas de la Asociación de profesores de Inglés GRETA

Durante los días 19, 20 y 21 se celabrarán en Granada las XXII Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés organizadas por la Asociación de Profesores GRETA. El Preprograma puede consultarse en esta dirección, http://www.infogreta.org/jornadas/xxiiconference_info.htm así como la información sobre cómo inscribirse a las mismas.

Como muchos de vosotros sabréis esta asociación es una de las veteranas en el campo de la enseñanza del inglés. Hace muchos años que soy socia de la misma, formando parte de la Junta durante varios años (del 93 al 96) y también me he ocupado de su página web hasta ahora. Por una evidente falta de tiempo no he podido actualizar el aspecto y mejorar los contenidos tanto como me hubiera gustado, además es obvio que esto debe hacerse ya de una manera profesional y por ello me consta que la asociación está en camino de tener una nueva página en los próximos tiempos.

Desde aquí os invito a visitar Granada y a asistir a estas jornadas que han cambiado de su habitual ubicación en septiembre a la primavera.
isabel

Las jornadas Internaciones de Granada

(ya tenía yo ganas de poner una canción de los chunguitos en mi blog)

Y también me voy a permitir un ratito de ocio para comentar sobre las jornadas "II Jornadas internacionales sobre políticas educativas para la Sociedad del Conocimiento: Una escuela que se transforma en una sociedad que cambiay................(isn't it too too long?) recientemente celebradas en Granada. Como estaba liadísima entre múltiples ocupaciones no he podido asistir más de medio día, pero lo que ví me dijo cosas. Llegué a tiempo de escuchar a Ignasi hablar de Creative commons (a ver si tengo aunque sea una semana sabática y puedo colocar la licencia correspondiente en mi web, siempre que tengo noticias de él lo pienso). Ahora en Brussels leo algunos de los blogs de los colegas y veo que Anibal ha colocado una foto que delata que por la noche me olvidé del ordenador y nos fuimos de tapas. Lo mejor de todo es siempre volver a ver a los colegas, que aunque nos conozcamos poco o a veces sólo virtualmente es como si fueramos de la misma pandilla. De alguna forma tenemos un código parecido y nos entendemos. Me ha alegrado ver a Mar Gallego, a Fernando Páez (somos casi parientes), a Ana Echarri, que nos vemos de tarde en tarde pero parece que somos vecinas; a mi amigo Ramón Barlam y a mi adorado Jordi, (ahora que no me oye). Y hasta mi amiga Feli estaba allí (no tiene page, todavía). Me he reencontrado con tanta gente que no es posible referir aquí, asesores y colegas de aquí y allá. Y luego con los desconocidos que estaba deseando conocer, y hemos cumplido la promesa de encontrarnos: Antonio Temprano y Anibal de la Torre y un montón de colegas que me suenan de este mundo digital o que todavía no conocía pero me ha encantado conocer. Ahora me queda un montón de trabajo que explorar, todo lo que están haciendo en sus centros, buenas prácticas que me apetece conocer.

El ratito que he echado en las jornadas y con la pandilla me ha servido de relax en estos días de no parar (we are having the final seminar of Massive in Brussels tomorrow, 8.30 in the Bavarian Representation. In fact, I should be rehearsing my presentation. Maruja Gutierrez is opening the seminar, hopefully.)

Y desde hace días me ha dado por pensar que estaría bien llevar a cabo un buen proyecto en este campo con un grupo de trabajo. Ya hay mucha gente a la que me podría unir para hacer algo, antes eramos unos cuantos solitarios, pero ahora somos bastantes más. En fin, tengo que pensarlo...........................
to be continued

Y ya puestos no os perdáis esta conferencia de Jose A. Marina.

taller blogs, webtasks, listas y wikis

Por fin he encontrado un hueco para poner en abierto el nuevo taller en el que he estado trabajando este año (como antes había hecho con los talleres de webquests). Lo tenía en mi moodle y aquellos que han asistido a los cursos lo han podido ver, pero como ya sabréis me gusta que todo esté visible (lo que no quiere decir que sea pagiable, pero sí linkable, ojo!). Las plataformas están bien para interactuar en un grupo pero a mi me gusta compartir y que una vez terminado el curso o incluso durante el curso se pueda acceder desde fuera.
Está en español y con ejemplos para inglés y francés.
Lo mejor las actividades creadas por los asistentes al final de cada actividad. Gracias a todos por ser tan creativos.
isabel

algunos cambios

Quería comentar algunos pequeños cambios en mi web, en primer lugar he hecho actividades para la canción "lucky" que está tan de moda en las discos.



También revisé el taller de creación de actividades online .
Por último he publicado y enlazado muchas actividades resultado de los últimos talleres, merece la pena echar un vistazo, mis compañeros han hecho cosas estupendas. Estoy también actualizando los links de podcasts y algún nuevo link en este apartado.
Espero que os sea útil,

Becoming a Webhead 2007

One more year I'm taking part in the online workshop series "Becoming a Webhead 2007", my presentation will take place online on 15 February. It will be about "creating online quizzes", and for that purpose I have revised and updated the workshop on this page. There were quite a few changes on the sites and links I include. Like Discovery channel that does not offer the possibility of creating a custom classroom any more.

But the news here is that you can listen and see other presentations by great experts on the field at this link. If you are interested in using technology in the language classroom this is a wonderful opportunity to learn a few things.

Information about the whole event can be found on this site

ilearning forum en Paris

Je suis à Paris, je suis venu a l'ilearning forum conference. I did my presentation yesterday about the approach of the MASSIVE model, the elearning project I coordinate in the University of Granada. Tomorrow (today) I plan to attend all sessions I can, some in French. This is a great opportunity to learn a lot about what others are doing and to get in contact with people. And last but not least to practise some French.
Paris es una maravilla,

ecouté cette chanson

famosa por la película de los chicos del coro, pero adaptada y muy escuchada ahora por "digital" una pareja de franceses que hacen hip hop.
et les paroles

à bientôt

el viaje de Said, interculturalidad

el corto El Viaje de Said, de Coke Riobóo (Tembleque Producciones, SCOP, Jazzy Producciones, SL)ha ganado el Goya 2007 al mejor corto de animación. Me ha llenado de alegría porque la productora es el negocio de un amigo canario Octavio Cardoso, que es un cielo y pedazo de soñador. El corto es tierno y educativo, apropiado para interculturalidad, no sé cómo se puede conseguir pero podéis ver algo del video en este de you tube
enhorabuena a Coke y a Octavio,

superar la depre

No sé si alguno habéis descubierto un enlace que he puesto en la página de miscelaneos esta navidad. Se titula "Superar la depre" y es una página de un buen amigo mio que se lo está currando mucho, no se sabe muy bien porqué (creo que porque le relaja de un trabajo tan estresante como el de sicólogo) pero está poniendo toda su sabiduria de años en la Web, y me parece que puede ser interesante de leer en algunos ratos. Se llama Nicolas Moreno y la web es
http://perso.wanadoo.es/nicolmore/superarladepre/index.htm

Creo que aunque él la llame superar la depre no es exactamente para eso y que puede servir para muchas más cosas, entre otras se me ocurre que para que los alumnos se conozcan un poco mejor y aprendan a manejar las emociones, y claro los profes también. A ver qué os parece.

some interviews with a group of web revolutionaries

On these days I'm checking a lot of applications of the Web2.0 thinking on how to use them more effectively in the classroom and among other documents I found this special issue of the Guardian with interviews with a lot of the successful pioneers

This is the summary video, and the main page with all the complete articles and interviews

something different, also great, a series of podcasts and videos from the K12 online conference http://k12onlineconference.org/?p=56 on how to use all these applications in the classroom, they suggest lot of ideas.

de descanso

Llevo unos días de descanso, o lo que es lo mismo, tratando de hacer sólo aquello que me apetece en la web y nada del trabajo que actualmente hago. Esto es una novedad en mucho tiempo y hasta es raro y difícil de llevar a cabo.
Como siempre descubro mil cosas nuevas. Estar actualizado es bien costoso. No time to read and experience all new tools and sites on the Web. What I'm doing most of the time is listening to French audios and videos, my French is terrible, but hopefully I will improve it (j'espère),
I love this song:


and don't miss the exercise prepared by Carmen Vera
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/le_papillon.htm

enjoy your time

is this CLIL?

I find amazing material every day, like this video.



Could this be used to teach Maths in English? to introduce a lesson on logarithms? to teach some expressions in English? or even pronunciation? or to talk about relationships? Great anyway,

online educa berlin 2006

Online educa Berlin took place last week. I spent a busy week in one of the biggest conferences of elearning. Too much input to digest. The Web 2.0 was in the air of the conference. Many interesting sessions, but one I especially enjoyed was one of the last on Friday "Role of Game-Based Learning", with the participation of Maja Pivec, the project coordinator of
Sig-Glue,Graeme Duncan, Chief from Caspian Learning Euan Mackenzie, CEO 3MRT, and many others. More info on the sessions at http://www.online-educa.com/?a=1&b=2&c=1.

I see games as an emerging new light in the future of elearning, especially in schools, let's see what's the future brings to us.

Watch a video with several interviews in French at Jean Michel Billaut's blog . i don't know if there are any others in English.

wonderful authentic material

I'm preparing a new webquest about climate change and searching for links and videos related to this issue I found some wonderful videos from different extraordinary people, like the one of Jane Goodall,the Chimpanzee Ethnologist.
Again I am spending my sleeping time watching videos, but they are so great!

http://depts.washington.edu/progress/webcasts.html#goodall

reception for inpatients

My friend Luisa from Cuevas de Almanzora sent me a gazette written by her students in Bachillerato last year. It's worthy having a look at it and perhaps you can use some of the texts to start discussions with your students in the beginning of the new course: botellones, the metrosexual man, the messenger phenomenon etc. A great variety of witty texts about fashionable topics. You will find it on the section "Guest students" .

She also sent me this picture taken in a Japanese hospital, what's the exact meaning of it?

Another novelty on my site is that I have included most of the music in the song pages, with a link from Radio blog, so that students can listen to the song at home or at school. Still this is one of my favourite http://www.isabelperez.com/songs/bizarre.htm, and of course catchy "Barbie girl",

Moodlemoot conference at the Open University

As a user of Moodle I have appreciated the opportunity to watch and listen to the keynotes in the last Moodlemoot conference celebrated last week at the OU.
This is why Internet is really great! instant communication and sharing of ideas.

Enjoy the videos, and read the summary of the talk of the founder of Moodle.

Mostar

I know everything has to do with economic reasons and at this time of my life I should know it is difficult to change that, but there are still people that for other non economic reasons, (could we call it just generosity, love, whatever,..?) invest their time and energy in entrerprises that perhaps are not so profitable. I have been in Mostar in the Center that the University of Granada shares with the two Universities there ("Džemal Bijedić" University and the University of Mostar) under the framework of the European project called JustMostar. In my opinion, it should be only one university, but after being there it is obvious that's not easy.
It has been an invaluable experience. Hilario Ramírez made it possible. He is one of those dreamers still singing John Lennnon's song.
The course was organised with the collaboration of the Centro Mediterraneo at the University of Granada.

Samiyusuf and Outlandish "I've seen" (Lyrics)

Curso de WebQuest en Canarias

La semana pasada disfruté de una semana de vacaciones en Canarias y tuve la oportunidad de dar un curso junto con mi amiga Sara Martin, a colegas de secundaria y primaria. El resultado ha sido mucho trabajo bien hecho y un nuevo Blog que se puede visitar en
http://canariaswebquest.blogspot.com/
Aquí podéis ver una foto con las dunas de Maspalomas al fondo.

elearning conference in helsinki y ponencia en Ávila

I was in the elearning conference 2006 in Helsinki. You may like reading the conference blog. Then I went to Ávila to take part in a summer course, see the blog here.
Back to Málaga I have spent this afternoon working a bit and doing some changes on my web, putting links to the music of the songs I have, by means of the revolutionary Radio Blog searcher. A great tool for teaching English or other languages with music.
I must say music always saves me from everything,
Join me with this song,

Educating the Net Generation

I haven't read the whole book, just a few pages, but it interested me enough to put a link that facilites me reading it from time to time

http://www.educause.edu/content.asp?PAGE_ID=5989&bhcp=1

Some more articles in the same line, don't miss the one about the "homo zappiens"
http://learningcitizen.net/download/LCCN_Newsletter_N7.pdf

travel to iceland

I've been in Iceland for a week. It was the prize for the European Label of innovation in languages that I got last year, I could choose any European country to visit and I decided on Iceland. It has been surprisingly sunny and I have met many people from different education sectors, it has been a very nice experience. It would take me a lot to write about all I have done there, but here you are a picture of the amazing Blue Lagoon.

cuestionario acerca de la selectividad

Un compañero llamado Miguel Fernández que está realizando la tesis sobre la prueba de selectividad de inglés me pide que coloque un enñace a un cuestionario online para los alumnos que están en 2º de bachillerato. Lo podéis encontrar en
http://www.hostedsurvey.com/takesurvey.asp?c=PAU2
se agradece la participación,
isabel

Sugerencias a la administración andaluza

Hoy me ha dado por escribir.
Siguiendo con el tema del bilingüísmo y las TIC y siendo consciente de las necesidades que hay tengo varias propuestas en mente que de vez en cuando digo en charlas pero que nunca he puesto abiertamente en la web, para mí que este foro no debe leerlo nadie y menos alguien de la administración, pero por si acaso. Escuetamente:
- ¿Porque no se pone a disposición de todos los profes un servidor que de alojamiento a materiales creados a modo de REPOSITORIO compartido? Claro que debería llevar una herramienta para crear los materiales, pero eso no es difícil de hacer. Esto es el futuro y nos ayudaría mucho a compartir y recoger todo lo que se está haciendo y se va a hacer en los centros en Andalucía. Lo más abierto posible.

- ¿Porqué no se crea un puesto de "formador-asesor" a la carta que se dedicara a formar metodológicamente a los profesores en sus propios centros y contextos? Formadores itinerantes que pudieran dar sesiones presenciales repartidas a lo largo del curso pero muy contextualizadas. Esto permitiría que los formadores expertos dieran lo mejor de sí y que los profesores se sintieran tratados de forma individualizada, lo que ya sabemos motiva mucho.

No más ideas por hoy

babelplex y delicious

Dos herramientas:
una que puede ayudar a los que trabajan con temas de bilingüísmo es el buscador Babelplex http://www.babelplex.com/
Y delicious, un buen sistema de compartir favoritos por categorías, un ejemplo el que hemos empezado a crear con los profes pluri de la zona de Marbella
http://del.icio.us/ticpluri

CLIL, plurilingüísmo

En las últimas semanas he tenido varios encuentros con profesores inmersos en proyectos de bilingüísmo en Andalucía, consecuencia de esto es que he elaborado un taller con información y materiales sobre el tema http://www.isabelperez.com/clil.htm
Desde mi perspectiva esta es una de las mejores opciones de enseñar una segunda lengua y desde el principio me ha entusiasmado. Me han dado verdaderas ganas de volver al aula y experimentarlo. Mi experiencia en la universidad de Granada en el último año, trabajando con proyectos europeos de e-learning es muy positiva, pero tengo que admitir que echo de menos el aula y más en un momento en que la línea va por donde yo siempre me he sentido: las TIC y el uso de la lengua como un medio para aprender cualquier cosa (que es lo que en definitiva supone el CLIL). La experiencia de conocer varias lenguas aunque sea a distintos niveles me parece de lo más interesante en el momento en el que estamos, así que seguiré investigando en el tema en el futuro.
Al hilo de todo esto he estado explorando el blog de Paco Muñoz, que es una mina de oro. Cada vez que paso por ahí me atraso en mis trabajos porque no puedo evitar echar horas investigando lo que propone, consecuencia de ello es la inclusión de algunas herramientas nuevas en http://www.isabelperez.com/tesllinks3.htm#tools. Gracias Paco, eres la caña!

three sheep in Graz

Andreas Kotz, one of the participants in the Language WebQuest workshop in Graz sent me this cute picture of three of the sheep they gave us as a final present.
I though that these are the kind of things that make you remember people for ever.

Workshop in Graz

I'm coming back from Graz from a Workshop on WebQuests for second languages "LQuests" I have taken part in, I have to say that it has been a great experience. I have never spent so many days with a group of language teachers like this one, people from at least 21 different European countries. Definitely the best thing has been the interaction between all of us. Click on the picture to access to the project site, and here to see a lot of more pictures.

Entrevista a Jordi Adell

después de participar en las jornadas de WebQuest en Barcelona, me gustaría, además de comentar que ha sido una experiencia muy enriquecedora, enlazar la entrevista a Jordi Adell, un experto en el tema, aunque no sólo en este tema. hay algunas dificultades para escucharla a veces pero merece la pena,
http://www.educahistoria.com/tv/adell/adell.php

los premios de la modalidad A

Aparte del premio mencionado en la entrada anterior que correspondía a una modalidad B distinta y con uno solo premio. En la presente edición del premio Sello se ha premiado a los siguientes proyectos, siendo el 4º de Andalucía.

1. Proyecto de enseñanza integrada de lengua inglesa y contenidos de medio ambiente–Environmental Education from Awareness to Life- Style, coordinado por María Franco Cabré, centro Zona Escolar Rural «Baix Camp Nord», Alforja, Tarragona (Cataluña).

2. Física de 2.º de Bachillerato en Inglés, coordinado por Enrique J. Garralaga Robres, Instituto de Educación Secundaria «Hermanos D’Elhuyar» de Logroño (La Rioja).

3. Content Learning Through Projects, coordinado por Ángela Álvarez-Cofiño, Colegio Público «Ventanielles» Oviedo (Asturias)

4. El Programa Bilingüe en la Comunidad Autónoma de Andalucía en los idiomas alemán y francés, coordinado por Elia Vila Romero, Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa, Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Sevilla (Andalucía).

5. Centro de Recursos para la Comunidad Sorda «Juan Luis Marroquín» coordinado por Emilio Ferreiro Lago, Fundación Confederación Nacional de Sordos de España (CNSE) para la Supresión de Barreras de Comunicación de Madrid.

6. Introducción temprana de la lengua inglesa en un entorno bilingüe– Ingelesaren Sarrera Goiztiarra egoera elebidunean, coordinado por Rosa Aliaga Ugarte, Programa Multilingüe–Servicio de Innovación Pedagógica del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco en San Sebastián (Guipúzcoa).

Podéis verlo en la resolución

Enhorabuena a todos ellos

Isabel

The European Label for innovative projects in language teaching and learning

Yesterday was a very special day for me as I was given the The European Label for innovative projects in language teaching and learning 2005 in the modality B, by the European agency and the Spanish Ministry of Education. This modality is kind of recognition for a professional trajectory. I was nominated by the "Centro de Profesorado de Málaga" and the "Centro de Profesorado de Bollullos/ Valverde de Huelva".

I would like to thank them all for the nomination and also everybody that appreciates my site. This, of course, keeps me going with this site and other activities related to the use of ICT in education,

Thanks
isabel

Conferencia sobre CLIL en Granada por Hugh Baldry

Sacramento Jaimez, coordinadora de plurilingüísmo de Granada y Juan Manuel Criado, director de la EOI de Granada, me cuentan que el próximo jueves, 16 de febrero, a las 19 horas, tendrá lugar en el Salón de Actos de ese centro una charla en inglés ofrecida por Hugh Baldry, máximo responsable de Innovación Educativa y Formación del Profesorado en Gran Bretaña y un experto en Aprendizaje integrado de lengua y contenido. Su intervención versará sobre la formación del profesorado que participa en programas CLIL (Content and Language Integrated Learning). Para más información podéis visitar la web de la eoi. http://granada.eeooii.org/

Have a look at this wonderful project “Daring Reporters” from IES Ronda in Lleida, Catalonia. It has won the Young Digital Poland Award for best use of ICT in the eLearning Awards.
It is a really great example of imagination and enthusiastic work with the students. Congrats!
http://www.xtec.net/~jjordan/tecno/cts/daring/index.htm

Isabel

some news

Hi everyone,

Manuel López asked me to link a geographic game that it is also an annual contest for students of Secondary Education. You can find it here
http://www.tmundo.com/.

I also would like to suggest you answer a questionnaire developed within a European project called Detecting and Removing Obstacles to Foreign Language Teaching Abroad (DROFoLTA). The aim is to find out the obstacles to teacher mobility in the Union.
It can be done in different European languages:
http://www.uoc.edu/in3/mobility/

Last, but not least I have included a link to a site called "The Human Being and The Affective Element". It's been developed by a working group on that topic and teaching English. It includes lot of useful material to work in the classroom. http://www.humanb.org/


Isabel

cuestionario de selectividad

Miguel Fernández Álvarez que está realizando una tesis sobre los tests de selectividad, me ha pedido incluir un enlace a un cuestionario sobre este tema en la página de selectividad, invitando a todos aquellos profesores que queráis colaborar a rellenarlo. Podéis encontrarlo enlazado desde la página de selectividad o en http://www.hostedsurvey.com/takesurvey.asp?c=PAU

isabel

new year, new look

You may have noticed that I have introduced some changes in my site. I spent part of our "fiestas" doing that. The most relevant novelty is what I called "The Web Learning Tube". I still have to developed many of the lines and routes, but at least I have finished the design of the idea and I have selected many of the resources. I have been planning this since September and I hope it is helpful for the classroom.
I also took advantage of Google to put a "search this site" form. I have some more plans, but unfortunately I do not have much more time.

Isabel

new URL for this blog

I had to move this blog to another server because I was having problems with the FTP in my personal site, so now the the URL is different,

isabel

New Song

I have added a new song "you're so beautiful" by James Blunt, a colleague from Palma de Mallorca sent the lyrics and an exercise to complete the blanks. It put me on the way to finish what I had thought I could do with this song. I'm sure young students are listening to it on the radio on these days. I hope you can use it, too.

http://www.isabelperez.com/songs/yourebeautiful.htm

surveys

I was creating a submission form for the Call for papers for the Eurocall conference 2006 and, by chance, I realised the surveys I had on my website were not working http://www.isabelperez.com/quest.htm and that, in fact, it's a long time since I haven't recieved any answers. I have solved the problem and now they are working again. I really need a sabbatical to check everything and do some other interesting things,

....................................

Tim Berners-Lee

have a look at this interview with the creator of the WWW. Tim Berners-Lee.
I have kind of admiration for this man.
BBC Interview
Here, among other things, he talks about the opportunities that the Blogs offer to creativity avoiding all the technical problem of editing web pages,

Isabel

Eurocall 2005/2006 and GRETA 2005

Eurocall 2005 is taken place next week 24-27 in Crakow, Poland. http://www.eurocall-languages.org/.

Next year Granada will be hosting it and I have enjoyed part of my holidays designing the web. Still have to add lot of content, but at least the design is ready for the presentation in Crakow http://www.ugr.es/~eurocall/index.html. By the way the XXI GRETA Conference is taking place next September. http://www.infogreta.org/jornadas/xxiconference_info.htm.

updating

Somehow I'm updating my page, revising links and again I've found wonderful pages in the BBC. I wonder how many people work in their projects. I wouldn't mind being part of the team. Have a look at this list of findings:
http://www.bbc.co.uk/london/panoramics/360_list.shtml
http://www.bbc.co.uk/radio3/world/onyourstreet/thestreet/index.shtml
http://news.bbc.co.uk/cbbcnews/hi/newsid_4720000/newsid_4725100/4725181.stm
http://www.bbc.co.uk/science/humanbody/sex/index_cookie.shtml

and of course, the classical
http://www.bbc.co.uk/learning/subjects/english.shtml
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/index.shtml

have some fun!

Blog de la Comunitat Catalana de WebQuest

Carme Barba has started a new blog of the WebQuest Community. http://webquestcat.zoomblog.com/ , another excellent initiative of this group to which I'm proud to belong to. The blog is open to everyone subscribed to zoomblog.

Isabel

June

He estado actualizando un poco algunos enlaces. Trataba de encontrar algo bueno e informativo para selectividad y especialmente de inglés, pero parece que este tema no es fácil. La mayoría de los enlaces fallan o no están actualizados.
Al final he podido actualizar poco, pero al menos he quitado los enlaces que no funcionaban.
I have also updated some links in the news section, one very good from the BBC, a friend sent it to me. The BBC is really amazing.

And that's all. i know i don't write much on the Blog. I must confess I do not like expressing much on the Web. I feel anybody can read it and I feel shy.


;-)
isabel

webnote

Hi everyone!

Have a look at Webnote, Paco from Aula 21 has shown it to me and it is really amazing and fun.I think it could be useful to take notes in a meeting or to post your own reminders. Have a look at some of them:

mine
Paco's
Bee's

Here you can read about this new tool here

Isabel

Student List Project

I received a message from Thomas Robb, a guru in the world of e-mail exchanges, http://www.kyoto-su.ac.jp/~trobb/index.html. He leads an email project called "The Student List Project". It uses Moodle and seems to me a great experience. I copy part of his message below:

"Essentially, the SL Project provides a way for your students to discuss topics of mutual interest in a 1-to-many situation rather than the normal penpal 1-on-1. Your students can join any of the forums listed below, read what has already been posted and reply to whatever postings stir their imagination. They receive copies of all
postings for the forums that they subscribe to by e-mail, but can also view all previous postings via the web interface.

Recent discussions, all student initiated, include topics such as the
use of mobile phones, smoking in public, one's ideal partner, blind
dates, baseball, current movie hits, and more!

The project uses Moodle, an innovative student management system.
This allows you, as an instructor, to view all of your own students'
postings so that you can give timely advice to them as needed."

To take part in this project You can contact Tom for the "enrollment key" on this page: http://www.kyoto-su.ac.jp/~trobb/#sl

Isabel

Comunicado del departamento de Filología Inglesa

El departamento de Filología Inglesa, ha preparado un comunicado junto con otros departamentos de 40 universidades españolas para reivindicar que el futuro catálogo de titulaciones incluya un título oficial en "Estudios Ingleses".
El comunicado podéis leerlo en esta página de la asociación GRETA, al final de la misma se encuentra el documento de adhesión para ser enviado por correo electrónico o carta lo más pronto posible.

Isabel

March, a hectic time

March has been a hectic time for me. i've moved to a new job in my home town, Granada. For some time I'll be working in the virtual learning centre at Granada University http://cevug.ugr.es. A place that suits me a lot, but I miss my students and colleagues. I'm in charge of European projects and so will be in contact with other universities, but I don't mean to leave my interest in Secondary education or stop updating my website. This is my way of life, always involved in different things and at different levels. Most of all I like learning and researching. I thank life for being generous to me and give me the chance to do so many different things.

Isabel

Murcia Workshop

Acabo de llegar a casa de una sesion de taller sobre herramientas online en Murcia. Hemos estado trabajando durante tres horas y media. La impresion? agotados al final, pero espero que no provoque rechazo. A veces es difícil encontrar la medida. Los compañeros muy amables, algo habitual pero que siempre se agradece. No es fácil mantener la atención tanto rato y conun tema asi.
Trato de no pasarme y también de ofrecer algo a cada uno pero no siempre lo consigo. br>

En fin, a ver mañana que tal. He venido pensando como enfocar la ultima sesion para que al final quede lo mas practico posible y voy a cambiar un poco el plan. Voy a hacer lo que he pensado lo mas rapido posible y a la cama.

Esta es la primera vez que me permito reflexionar en el blog sin mucho sentido, cosas que pienso para mi.Puede que lo borre mañana.

los lunis y el inglés

Esto parece una estupenda noticia para los profes de inglés, me la acaba de pasar mi amigo Dionisio de Murcia.

Los Lunnis se convertirán en profesores de inglés
http://servicios.laverdad.es/murcia/pg050108/prensa/noticias/Television/200501/08/MUR-TV-108.html

Good news. Yo diría más, la Televisión pública debería apostar por no doblar series y otros programas en inglés u otras lenguas, sería de gran ayuda para todos. Ya está claro que la televisión está enseñando de todo a nuestros niños y jovenes. Esto sería de lo mejor que podría transmitir. No hay más que ver cómo hablan los griegos inglés,

bibliography on WebQuest

I've just published the list of references I used in my Phd dissertation about the design of WebQuests. Just in case anyone is doing a research on WebQuests too.

You'll find it at
http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm#biblio

back to school

We're back to school again after X-mast. I spent some time surfing the Web without any destinations and here you are some pearls I've found.
Among the e-learning awards 2004:

http://www.xtec.es/~epuig124/mates/geometria/seleccio.htm
http://www.irishpotatofamine.org/
http://home.freeuk.net/elloughton13/index.htm


And here is a great site with lots of interviews you never thought of listening to
http://www.bbc.co.uk/bbcfour/interviews/

I suppose it's time to start working seriously again

isabel

Proyectos educalia

Espero que las vacaciones os estén sentando a todos estupendamente. Yo estoy aprendiendo a perder un poco el tiempo después de los duros años de tesis, y me sale regular, pero aprendo y llevo días que apenas hago nada de provecho.

Quería comentar que Nuria De Salvador de European Schoolnet http://www.eun.org/ me ha mandado una información sobre unos proyectos colaborativos de educalia desde internet. Necesitan profesores que les ayuden a probarlos y difundirlos.
Para verlos tenéis que ir ahttp://www.educalia.org/edujsp/secundaria/projectes/projectes.jsp?idioma=es

En principio están destinados a cualquier área y en español. Si a alguno de vosotros os interesa participar con vuestros alumnos poneros en contacto con ella (nuria.desalvador@eun.org) o conmigo (webmaster@isabelperez.com).


Feliz año 2005