+ de 10 años de mi web / more than 10 years..../

It's more than 10 years I started this site. It was very exciting for me and for my students. It was 1997 or even before. So I should have celebrated the 10 year anniversary in 2007, but ...........
Perhaps you are curious about what the site looked like in the beginning. So here you are the links to the three home pages before the current one.
from 1996-7 to 1998
from 1998-1999
from 1999-2005
Now....

Un poco de historia:

En el principio el sitio se llamó con el nombre del departamento donde estaba, en el IES Sierra Mágina, véase en este link la versión 1 (sólo funcionan los enlaces en links y materials) a mis compañeras Felisa y Marina les parecía una de mis locuras pero les gustaba la idea y no les importaba que yo usara el nombre del departamento, aunque ellas sólo observaban a ver de qué iba aquello.
Después me llamó la atención la estrellita que años después usaría explorer para favoritos y llené el fondo de estrellitas: versión 2, de 1997 a 1999, año en que emigré a Málaga. En esa página se pueden ver algunos de los primeros trabajos de mis alumnos, como el de motorcycling . Miguel y Lorenzo estarán cerca de los 30. Y qué me decís del geologic glossary (en realidad esto es lo que me ha hecho acordarme del comienzo porque me lo he encontrado buscando recursos para una WebQuest)
You see I'm getting nostalgic :-).

Y ya en Málaga en 1999 el sitio se empezó a llamar Isabel's ESL site, era la moda llamar a los sitios con el nombre del autor, y creo recordar que mi nueva compañera no pareció ver muy claro que yo llamara a la página con el nombre del departamento del IES Isaac Albéniz, normal, no me conocía de nada y además aquello de la Web todavía era un poco raro, así que opté por llamarlo con mi nombre.

Ésta fue la imagen de la página en esa nueva etapa, hasta finales del 2005, seguro que algunos la recordáis, la diseñé durante una corta baja que tuve justo al comenzar en ese instituto (me lastimé un ojo, pero no me impidió usar la web).

Y la imagen de ahora ya la conocéis, ya sé que alguno pensará que a mi web le hace falta una reforma, que debería ser más dinámica, pero no quiero ni pensar la de horas que me llevaría trasladar todos los contenidos a un sitio dinámico tipo Joomla, así que se va a quedar así mientras sirva y después Dios dirá qué hacemos. Siempre digo que de haber existido entonces herramientas como Delicious o Google pages, nunca habría empezado mi web como tal. La época de la artesania web ya está lejos por fortuna.

Mucha gente ha colaborado conmigo en estos años de muchas formas y el sitio se ha hecho a sí mismo con el cariño de todos. NO ha sido posible que lo abandone. Así que gracias a todos por vuestro apoyo durante más de 10 años. No lo vamos a celebrar ya, o tal vez contarlo es ya celebrarlo, lo dejamos aquí que me estoy poniendo pesada.

Have a peaceful and HAPPY New Year

Qué hacer cuando te encuentras tu trabajo copiado literalmente y sin ninguna referencia a tu persona

Estaba dando vueltas por la Web, preparando materiales para otro taller, entreteniendo la Navidad (esta es la última así, I promise!), buscando ejemplos de otros compañeros para enlazarlos en el taller como ejemplo y entre otras cosas me he encontrado por casualidad parte de los contenidos de otros talleres elaborados y redactados por mí, copiados y pegados tal cual, pero sin ninguna referencia a su procedencia. Obviamente, yo conozco lo que me he currado solita y me doy cuenta de dónde proceden. Ante esto no puedo dejar de reflexionar tratando de ser objetiva y justa y no pasándome en importancia personal como decía Don Juan el brujo maestro de Carlos Castaneda (ficción o no ficción, doesn't matter). Hoy ha vuelto a ocurrirme y me gustaría poner aquí mis conclusiones por si alguien está interesado y por ver qué opináis vosotros.

- Partiendo de que el conocimiento es colectivo y que todos aprendemos de todos, lo que me parece claro es que si lo que se quiere es poner exactamente lo mismo lo mejor es poner un enlace al sitio donde está el contenido. Esto me parece lo más correcto y respetuoso con el que se lo ha currado.

- Si se quiere modificar o añadir, o hacer un pdf para distribuirlo más fácilmente, otra forma respetuosa es decir en el mismo documento que ese contenido o parte de esos materiales o de ese manual procede de "tal enlace" o /y de tal persona.

Al menos esto es lo que hago yo con aquello que utilizo que encuentro en otro sitio, incluso cuando utilizo una power point para modificarla y crear otra a partir de ella, veáse las diapositivas 10 a 20 en la ppt siguiente.

En realidad esto se ve lógico si uno usa contenido de un libro pero no sé por qué no lo vemos igual si es de la web. A nadie se le ocurre copiar lo que pone en un libro y ponerlo en otro suyo sin incluir la referencia.

A lo mejor es que piensan que yo también me lo he copiado, pero lo dudo, sobre todo los que me conocen.

¿Qué hago yo cuando me encuentro un material elaborado por mí tal cual y sin ninguna referencia?

1. Cuando no conozco a la persona, casi siempre le escribo y se lo comento, pero no lo hago siempre por falta de tiempo y porque me da cierta verguenza reclamar que se me mencione.
Veáse este ejemplo en la página de una conocida docente Carmen Alario, http://www.edupa.uva.es/portfolio/article.php3?id_article=45en el que un tal Miguel Angel ha copiado y pegado literalmente parte de mi taller pero sin hacer ni la más mínima referencia a la página web de donde lo ha cogido. Después de verlo decidí no escribirle pero añadí más cosas y puse "(traducción y adaptación libre de Isabel Pérez, básado en Dodge, 2001a)" para que se dieran por aludidos. Lo más curioso es que entre los enlaces de páginas que hablan de webquests no han incluido el mío, claro está, también es lo normal. Este es un ejemplo en el que todavía no me he decidido a decirle algo. Tampoco quisiera darle más publicidad.

Y en fin, en ningún caso creo que haya excusa para no referir o enlazar algo que se copia tal cual o que procede de otro sitio.

2. Cuando la persona que lo hace la conozco lo entiendo en parte porque debe parecerle que como nos conocemos da igual, y además me da más verguenza decirle algo. Pero incluso en este caso no cuesta nada referir la procedencia, ¿no? o poner un simple enlace al sitio de donde procede lo copiado.

En fin, compañeros todos, ya sabéis que tanto mi sitio como los talleres son el resultado de muchas horas de trabajo, no tengo una gota de publicidad (tampoco me parece mal que se incluya publicidad porque una web cuesta dinero, pero todavía no lo he hecho), estoy encantada de que lo que hago sirva a más gente pero se agradece que si alguien los quiere utilizar (que para eso están en abierto) ponga un enlace directo sin más o haga referencia a la procedencia de lo que utiliza como suelo hacer yo misma con lo que "copio" de otros.

Por supuesto no me estoy refiriendo a que alguien copie un enlace de los que yo tengo, los enlaces son enlaces, a lo que me refiero es a copiar contenido, texto, explicación , etc.

Una canción vendrá bien, ahí va esta de Manolo García, una de mis favoritas y que siempre me hace pensar en lo efímero de todo y volver a mi ser.

esfresh.com, playlists of music videos and lyrics

I bumped into a new site that combines video, bios and lyrics (when available), designed by a Spanish guy from Tarragona. It is called esfresh.com. You can create different playlists as in radioblogclub.com, but with videos.
I have started one for my students with videos of the songs we have already listened to in the classroom or the ones I'm preparing now. The good thing is that they can watch the video while reading the words if they click on lyrics. Here is another playlist with videos of Salsa music. Some are quite old, but curious. And the last one for French and Italian music.

'Queen's Speech' and insane people

Don't miss this year's Christmas Broadcast or 'Queen's Speech' in the recently open "Royal Channel" at You Tube. It worth watching it till the end just to see a somehow delighted and delightful "Queen's smile" wishing everybody Merry Christmas. You can also watch the entire video from 1957 or many other royal recordings there (embedding is disabled, so I can't insert any of these videos here).

Her majesty has always looked so much in her right mind that she gets on my nerves.

In contrast and nothing to do with this, but you know I like "mixing" everything and putting it all together in the same basket, and just to liven up (?) this post you can watch and listen to this great song by Luigi Tenco. The italian singer that died in 1967 in strange circumstances after his song was not accepted to take part in the Festival of San Remo.




The song has been sung by many other present-day singers that I also love (Mauro Ermanno Giovanardi or Simone Cristicchi). In that video Cristicchi, born in 1977, is talking about his last CD and book about "i matti" the insane, crazy and mad people (nothing to do with the Queen). Cristicchi won the 2007 edition of San Remo with the song "te regalero una rosa. Curious connection with Luigi Tenco http://www.youtube.com/watch?v=jXhYn7NmG1s

And then, to complicate it all a bit more you can listen to this desperate French song by Dalida. She was with Luigi Tenco on the those days in 1967 and also committed suicide but 20 years later, in 1987.



Obviously she was "malade" or fully mad.

Here the same song by the author, Serge Lama, Great!!


You see, I'm learning some French and Italian (and some cabbala) this Christmas 2007. And taking some rest, too.

"7" is the linking number here: 1957, 1967, 1977, 1987, 2007. What about the connection in 1997?

Anyway, let's put some order and good sense again, and some sense of humour, why not?
A final encouraging song by Garou and Celine Dion, "Sous le Vent".

Google Idols "Sous Le Vent"

I doubted which video I should embed, and finally I chose this humorous one, but you can also watch the proper one at http://ma-tvideo.france3.fr/video/iLyROoaft45_.html

Now, enjoy this sweet "paroles":

Et si tu crois que j'ai eu peur
C'est faux
Je donne des vacances à mon cœur
Un peu de repos
Et si tu crois que j'ai eu tort
Attends
Respire un peu le souffle d'or
Qui me pousse en avant
Et...
.............................................................

Et si tu crois que c'est fini
Jamais
C'est juste une pause, un répit
Après les dangers


Joyeux Noël!!

Vendrán días..............

Let me share with you a pair of songs I really love. Nothing to do with English, teaching, ICT or any educational thingy. One is the Aria "Je veux vivre" from Romeo & Juliette. I know it is not the fastest way to learn French, but .......



And the other one is this song by Manolo García. No comment about, just listen to or read the lyrics...............



"Vendrán días en que el peso que hoy te abruma se hará liviano.
Vendrán días en que ese peso ya no será carga sino bagaje.
Vendrán días, han de venir............."

November 25th International Day

Mi amigo Pablo me envía una recopilación de carteles sobre la violencia contra las mujeres que se puede usar en la clase de inglés para trabajar "questions and answers"(thanks Pablo!). Como puede ser útil a más de uno la enlazo desde aquí. Por mi parte he seleccionado unos cuantos sitios para que mis alumnos lean más sobre el tema en los blogs de bachillerato.

relax, take it easy

I've just started some blogs for 1º Bachillerato. Some news is the exercises with the song Relax, Take it easy. Enjoy

CLIL - TIC y más cosas

El fin de semana pasado estuve en Santiago de Compostela donde se han celebrado las jornadas "o ensino CLIL, seccións bilingües" con la participación de más de 400 asistentes gallegos y con ponentes como David Marsh y Alberto Lanzac. Y muchos de esos profesores contando sus experiencias.
Después, el viernes 10 estuve en la Rábida, Huelva, en la feria de materiales plurilingües que habían organizado los Ceps de Huelva y de Bollullos.

Cada día me gusta más este tema del CLIL, entre otras cosas porque veo cómo los profes nos implicamos con ganas y como nos mezclamos gente de unas y otras asignaturas, es enriquecedor. Siempre me ha parecido lógico enseñar contenido y lengua a la vez, y la combinación con las TIC es perfecta. Bueno, qué voy a contar de esto que no se sepa.

Ultimamente, dando vueltas buscando recursos he descubierto algunas cosas muy interesantes la mayoría las he enlazado desde la página de proyectos y la de recursos, pero quería destacar uns página que me ha parecido muy útil, no os la perdáis: Science class-net es para asignaturas de ciencias pero a partir de ahí se llega más sitios.
También he empezado a crear un delicious dedicado a temas concretos sobre los que pretendo crear alguna unidad temática http://del.icio.us/clil_ict, la primera sobre "Earth movements" y otra sobre "Nanotechnology".

Por lo demás, después de algunas semanas de clase, ya he empezado a calentar motores, y estoy contenta con mis alumnos del IES Mariana Pineda de Granada, creo que vamos a avanzar, he empezado un delicious para ellos y poco a poco iremos haciendo camino. Los alumnos de 1º Bach D han decidido que prefieren hacer un blog a un wiki en el primer trimestre. Lo iniciaremos pronto.

Aunque alguno no se lo crea ;-), quiero tomarme las cosas con tranquilidad este año. Después de años de trabajo sin parar necesito un poco de sillón y reflexión, así que iré haciendo todo esto pero al ritmo que el resto de las cosas de la vida me permitan. Para recordarme lo importante que es vivir día a día he añadido un blog de una amiga británica, Lesley Shield, que se ha encontrado con un cancer en su camino y se recupera estupendamente; me gusta leerlo de vez en cuando, aparte siempre aprendo algo nuevo en inglés entre lo que dice. Y el otro blog que me gusta leer a menudo es uno de un profe de literatura hipercrítico pero que habla de todo lo que se le ocurre, sobre todo del tema inmobiliario. No siempre estoy de acuerdo con él, pero me hace pensar.

Bueno, pues esto es más o menos lo nuevo. Os dejo con esta canción de Mika, Relax take it easy.



y la versión a capella

Las palabras de un juez de menores

Me lo ha enviado una colega, y creo que tiene un gran sentido común; como dice el juez "hemos perdido el norte" y un buen resumen "estamos implicados todos"

http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=mianzc4s1quh4cv3

Under my umbrella

Volvemos al aula, Uf!! cuesta un poco ¿no?.

En mi caso, después de casi tres años fuera de la secundaria trabajando con proyectos de elearning a nivel de universidad me reincorporo al aula con bastantes ganas. Se me ha ocurrido empezar con esta canción que está sonando bastante.
Podéis ver los ejercicios que he preparado en esta página.

Ánimo a todos, y ya sabéis aquí estamos para apoyarnos unos a otros "under each other's umbrella"

Summer in England

Finally, I didn't do anything very exotic. I just went to England in August to follow a course on language development and CLIL. I wanted to feel like a teacher again before I go back to teaching in a secondary school, after a tree year break working with elearning projects in the UGR.

I was in one of those small and traditional English towns with a "merry-go round" on the beach and a main street that always has a Tesco and a little old second hand bookshop.
And, as usual in UK, I felt homesick; this comes from a mixture of bad weather,(rainy, windy, changeable, etc.), expensive life (6 euros for 1 trip in the tube) and dirty carpets. It always reminds me my first visit to this island, when apart from those things I also realised my English was terrible and I felt myself stupid for not being able to understand English in England.

Anyway, apart from that typical feeling that somehow made me laugh, I had a nice time, met great teachers and people and enjoyed the beach on the last day (it was sunny!!). See some pictures from this journey. http://picasaweb.google.com/isabelperez2006/Broadstairs2007

Now, just waiting for a new life teaching in a new school:

THE NEW 7 WONDERS OF THE WORLD

The final date to decide the new 7 wonders of the world is close, 7 july. So, this topic can be a good excuse to use English in the classroom. My friend Meme sent me the link of the web site dedicated to school projects about these 7new wonders.
There you can find even a WebQuest .



By the way, The Alhambra (which is in Granada, where I live and my hometown) is one of the new candidates. Of course I have already voted for this "wonder", a place I always enjoy, no matter how many times I've been there. You can also vote for it online: http://www.new7wonders.com/index.php?id=315.

Erasmus - Higher education Gold for the University of Granada

The University of Granada got the Erasmus - Higher Education Gold Award.
This University heads the latest Erasmus statistics in absolute figures in students' mobility and holds fourth place in terms of lecturers.

In the years 2005-06 I took part in a project called VICTORIOUS , we were 10 partners coordinated by the Coimbra Group of Universities, and from the work we've done there I can confirm that Granada University is very popular among European students. So it is a pleasure to announce this very deserved award.


Those working in the International Office in Granada University are doing a great job, though still there's lot to do in terms of using technologies to support International programmes, both from the administration perspective and from the students and lecturers' needs.
My sincere congratulations to my University! Well Done!!

I found this page about being an ERASMUS in Granada in the University of Edinburgh web site.

Mrs. Cassidy's Web Page

Having a look at Mar Gallego's blog I found this fantastic example on how to use technology with young children. The web site of a Canadian teacher called Kathy Cassidy. Simple, but looks so useful.
Don't miss the video where she explains what they normally do in the classroom,

dia del medio ambiente

Teniendo en cuenta que llega el día del medio ambiente el 5 de junio, he recopilado algunas actividades y enlaces en http://www.isabelperez.com/environmentalday.htm
espero que os sean útiles.

selectividad and other news

Volume 11 Number 2 of Language Learning & Technology has been just published at http://llt.msu.edu. Some of the articles are quite of interest.
More news on English teaching: Miguel Fernández has just presented an excellent work, his Phd about el examen de selectividad de inglés

http://www.elmundo.es/suplementos/campus/2007/489/1180476006.html
http://www.granadadigital.com/gd/amplia.php?id=59002

just music

Sometimes music is the only thing that keeps us going on,.......................

¿Alguien sabe de un curso que tenga que ver con música o danza en algún país lejano y a celebrar en julio? o algún otro tema interesante que no sea CLIL, ni languages, ni ICT,
please keep me inform,

la música, el cerebro y mi tocaya "Isabelle Peretz"

A tavés de Carmen Miró me llegan noticias de una tal Isabelle Peretz psicóloga canadiense que investiga numerosos aspectos entre el cerebro y la música. Curiosamente este es un tema que siempre me ha interesado. Y que la música es una de mis pasiones creo que esto se aprecia en mi blog. Si queréis ver a qué se dedica aquí está la página . El apartado más interesante es quizás el de investigación . Uno de los artículos que más me ha gustado por las curiosidades que cuenta es À quoi sert la musique?, aunque he tenido que usar el diccionario. Por lo visto la lengua y la música residen en sitios distintos en el cerebro. Y el siguiente artículo y audio es también muy ameno y puede ser útil para trabajar el tema en la clase de inglés: Born to be Tone deaf. Tranquiliza saber que no soy sorda para los tonos, luego, puedo seguir con la música. Sólo es cuestión de práctica. Y para rematar el tema de la música y la ciencia, si alguien quiere oir cómo suena la matemática puede ir a esta página..

I feel like listening to this la reina de la noche, die Zauberflöte)

Ordenadores en el Aula: Niños y jóvenes ante las nuevas tecnologías: consejos para padres y madres

Creo que merece la pena echar un vistazo a esta entrada del blog de Manuel Area Moreira:

Ordenadores en el Aula: Niños y jóvenes ante las nuevas tecnologías: consejos para padres y madres: "historia en el sentido de que los jóvenes saben más en un determinado dominio o ámbito relevante de la sociedad actual, como es la tecnología, que sus predecesores o educadores. Esto, guste o no, supone una cierta pérdida de “autoridad” del adulto sobre el joven, y en consecuencia, representa un importante potencial "

lemon tree song and prepositions

It's Easter holidays in most schools in Spain. In my present job I work until Maundy Thursday. But, after a very busy month I have spent sometime checking some of the activities other teachers prepared in my last workshops. I found very creative activities and good links. One of the link I bumped into was this wonderful flash clip of the song lemon tree (Juande Aguilera had it in his blog). I already had that song in my list of songs, but when I found this nice flash I felt like preparing an online exercise
and updating the song.
I hope students enjoy it and learn about the use of verbs and prepositions.
I enjoyed it a lot preparing the activity, for me it's kind of relaxing.

I wonder How, I wonder Why ...............

XXII Jornadas de la Asociación de profesores de Inglés GRETA

Durante los días 19, 20 y 21 se celabrarán en Granada las XXII Jornadas Pedagógicas para la Enseñanza del Inglés organizadas por la Asociación de Profesores GRETA. El Preprograma puede consultarse en esta dirección, http://www.infogreta.org/jornadas/xxiiconference_info.htm así como la información sobre cómo inscribirse a las mismas.

Como muchos de vosotros sabréis esta asociación es una de las veteranas en el campo de la enseñanza del inglés. Hace muchos años que soy socia de la misma, formando parte de la Junta durante varios años (del 93 al 96) y también me he ocupado de su página web hasta ahora. Por una evidente falta de tiempo no he podido actualizar el aspecto y mejorar los contenidos tanto como me hubiera gustado, además es obvio que esto debe hacerse ya de una manera profesional y por ello me consta que la asociación está en camino de tener una nueva página en los próximos tiempos.

Desde aquí os invito a visitar Granada y a asistir a estas jornadas que han cambiado de su habitual ubicación en septiembre a la primavera.
isabel

Las jornadas Internaciones de Granada

(ya tenía yo ganas de poner una canción de los chunguitos en mi blog)

Y también me voy a permitir un ratito de ocio para comentar sobre las jornadas "II Jornadas internacionales sobre políticas educativas para la Sociedad del Conocimiento: Una escuela que se transforma en una sociedad que cambiay................(isn't it too too long?) recientemente celebradas en Granada. Como estaba liadísima entre múltiples ocupaciones no he podido asistir más de medio día, pero lo que ví me dijo cosas. Llegué a tiempo de escuchar a Ignasi hablar de Creative commons (a ver si tengo aunque sea una semana sabática y puedo colocar la licencia correspondiente en mi web, siempre que tengo noticias de él lo pienso). Ahora en Brussels leo algunos de los blogs de los colegas y veo que Anibal ha colocado una foto que delata que por la noche me olvidé del ordenador y nos fuimos de tapas. Lo mejor de todo es siempre volver a ver a los colegas, que aunque nos conozcamos poco o a veces sólo virtualmente es como si fueramos de la misma pandilla. De alguna forma tenemos un código parecido y nos entendemos. Me ha alegrado ver a Mar Gallego, a Fernando Páez (somos casi parientes), a Ana Echarri, que nos vemos de tarde en tarde pero parece que somos vecinas; a mi amigo Ramón Barlam y a mi adorado Jordi, (ahora que no me oye). Y hasta mi amiga Feli estaba allí (no tiene page, todavía). Me he reencontrado con tanta gente que no es posible referir aquí, asesores y colegas de aquí y allá. Y luego con los desconocidos que estaba deseando conocer, y hemos cumplido la promesa de encontrarnos: Antonio Temprano y Anibal de la Torre y un montón de colegas que me suenan de este mundo digital o que todavía no conocía pero me ha encantado conocer. Ahora me queda un montón de trabajo que explorar, todo lo que están haciendo en sus centros, buenas prácticas que me apetece conocer.

El ratito que he echado en las jornadas y con la pandilla me ha servido de relax en estos días de no parar (we are having the final seminar of Massive in Brussels tomorrow, 8.30 in the Bavarian Representation. In fact, I should be rehearsing my presentation. Maruja Gutierrez is opening the seminar, hopefully.)

Y desde hace días me ha dado por pensar que estaría bien llevar a cabo un buen proyecto en este campo con un grupo de trabajo. Ya hay mucha gente a la que me podría unir para hacer algo, antes eramos unos cuantos solitarios, pero ahora somos bastantes más. En fin, tengo que pensarlo...........................
to be continued

Y ya puestos no os perdáis esta conferencia de Jose A. Marina.

taller blogs, webtasks, listas y wikis

Por fin he encontrado un hueco para poner en abierto el nuevo taller en el que he estado trabajando este año (como antes había hecho con los talleres de webquests). Lo tenía en mi moodle y aquellos que han asistido a los cursos lo han podido ver, pero como ya sabréis me gusta que todo esté visible (lo que no quiere decir que sea pagiable, pero sí linkable, ojo!). Las plataformas están bien para interactuar en un grupo pero a mi me gusta compartir y que una vez terminado el curso o incluso durante el curso se pueda acceder desde fuera.
Está en español y con ejemplos para inglés y francés.
Lo mejor las actividades creadas por los asistentes al final de cada actividad. Gracias a todos por ser tan creativos.
isabel

algunos cambios

Quería comentar algunos pequeños cambios en mi web, en primer lugar he hecho actividades para la canción "lucky" que está tan de moda en las discos.



También revisé el taller de creación de actividades online .
Por último he publicado y enlazado muchas actividades resultado de los últimos talleres, merece la pena echar un vistazo, mis compañeros han hecho cosas estupendas. Estoy también actualizando los links de podcasts y algún nuevo link en este apartado.
Espero que os sea útil,

Becoming a Webhead 2007

One more year I'm taking part in the online workshop series "Becoming a Webhead 2007", my presentation will take place online on 15 February. It will be about "creating online quizzes", and for that purpose I have revised and updated the workshop on this page. There were quite a few changes on the sites and links I include. Like Discovery channel that does not offer the possibility of creating a custom classroom any more.

But the news here is that you can listen and see other presentations by great experts on the field at this link. If you are interested in using technology in the language classroom this is a wonderful opportunity to learn a few things.

Information about the whole event can be found on this site

ilearning forum en Paris

Je suis à Paris, je suis venu a l'ilearning forum conference. I did my presentation yesterday about the approach of the MASSIVE model, the elearning project I coordinate in the University of Granada. Tomorrow (today) I plan to attend all sessions I can, some in French. This is a great opportunity to learn a lot about what others are doing and to get in contact with people. And last but not least to practise some French.
Paris es una maravilla,

ecouté cette chanson

famosa por la película de los chicos del coro, pero adaptada y muy escuchada ahora por "digital" una pareja de franceses que hacen hip hop.
et les paroles

à bientôt

el viaje de Said, interculturalidad

el corto El Viaje de Said, de Coke Riobóo (Tembleque Producciones, SCOP, Jazzy Producciones, SL)ha ganado el Goya 2007 al mejor corto de animación. Me ha llenado de alegría porque la productora es el negocio de un amigo canario Octavio Cardoso, que es un cielo y pedazo de soñador. El corto es tierno y educativo, apropiado para interculturalidad, no sé cómo se puede conseguir pero podéis ver algo del video en este de you tube
enhorabuena a Coke y a Octavio,

superar la depre

No sé si alguno habéis descubierto un enlace que he puesto en la página de miscelaneos esta navidad. Se titula "Superar la depre" y es una página de un buen amigo mio que se lo está currando mucho, no se sabe muy bien porqué (creo que porque le relaja de un trabajo tan estresante como el de sicólogo) pero está poniendo toda su sabiduria de años en la Web, y me parece que puede ser interesante de leer en algunos ratos. Se llama Nicolas Moreno y la web es
http://perso.wanadoo.es/nicolmore/superarladepre/index.htm

Creo que aunque él la llame superar la depre no es exactamente para eso y que puede servir para muchas más cosas, entre otras se me ocurre que para que los alumnos se conozcan un poco mejor y aprendan a manejar las emociones, y claro los profes también. A ver qué os parece.