tag:blogger.com,1999:blog-86486992024-03-14T10:52:58.532+01:00Isabel's ESL Site BlogThis blog means to be a tool to publish <b>news or anything </b>that I want to share with people that visit my web site. I won't write everyday, only when there's something to say. Unknownnoreply@blogger.comBlogger114125tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-63249530739431358042018-04-02T10:19:00.002+02:002018-04-02T10:19:48.197+02:00<div style="text-align: justify;">
Hoy he caido en la cuenta del tiempo que hace que no escribo en este blog. Y he pensado escribir algo en modo "lo que se me viene a la cabeza". También hace mil años que no echo un rato vagando por sitios en la Web con curiosidad y encontrando cosas interesantes. La vida va que vuela y hay mucha gente entregada a la profesión. No hace falta que yo los enlace ya (<a href="http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_6.htm">aunque lo he hecho</a>) la Web va por otro lado. Páginas como la mía no son ya precisas para encontrar cosas. En realidad mi web la mantengo para mí y mis cosas, mis talleres (ahora sobre todo para <a href="http://isabelperez.com/ele.html">ELE</a>) y el recuerdo de lo que hemos hecho. Una pena que <a href="https://www.wikispaces.com/">Wikispaces</a> vaya a desaparecer en breve, tendré que pensar si me archivo todo lo que mis alumnos han hecho en los últimos tiempos. Yo también tendré que ir pensando en licenciar mi web algún día, pero aún me sirve mucho así que ahí estará un poco más.</div>
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El trabajo que hago en los últimos tres años y medio tiene mucho que ver con el <a href="http://www.mecd.gob.es/austria/portada.html">español</a>. Mi lenguas del día a día ahora son el español, y el alemán, una lengua
que me encanta y con la que puedo seguir entretenida durante años.
También sigo cuidando del inglés. Es complicado pero "challenging" y eso es lo que me mueve. Tengo muy poco tiempo libre, pero esto no es una novedad. </div>
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Estaba pensando que soy una persona con suerte porque siempre he tenido una tarea que me ha entusiasmado. </div>
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Tengo mucho que aprender todavía......................................... y no solo de lenguas. </div>
<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-44323641768998752982013-09-30T21:35:00.003+02:002013-10-01T01:07:39.704+02:00Inicio de curso 2013-14<div style="text-align: justify;">
Bueno, pues ha pasado nada menos que un año desde que escribí la última entrada. Podéis imaginaros que no he parado, con unos temas y otros. </div>
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El curso pasado a nivel de TIC lo mejor fue el trabajo con los <a href="http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=111801">wikis, glogsters, y quizzes</a>, un buen ejemplo es lo hecho con los alumnos de <a href="http://otura1b2012.wikispaces.com/Home">1º B</a> y el intercambio de <a href="http://oturasanktvalentin1.wikispaces.com/">2º B con el grupo de Austria</a>.</div>
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Y comienza mi segundo curso en el IES Escultor Sánchez Mesa como siempre con ganas de mejorar y no quemarme. Después de un año intenso. Además de estar inmersa en las clases desde el primer día, tratando de encontrar soluciones y mejorar, me encuentro inmersa en la terminación de un curso sobre AICLE/ CLIL y REA (recursos educativos abiertos) para el <a href="http://formacionprofesorado.educacion.es/">INTEF</a>. Contenta con lo que he hecho pero agotadilla. Mucho de lo creado para ese curso repercutirá en mi web en algún momento. Por lo pronto enlazo está página sobre "aprendizaje visible" en la que he hecho un resumen de las conclusiones de John Hattie sobre <a href="http://www.isabelperez.com/aprendizajevisible.htm">los aspectos que más influyen en el aprendizaje y sobre las características del profesor experto. </a><br />
<a href="http://www.isabelperez.com/aprendizajevisible.htm">No os lo perdáis</a></div>
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Por otro lado en mi centro nos hemos embarcado en <b>un proyecto por la mejora de la convivencia </b>muy ilusionante, participamos unos doce o más profesores y tratamos de mejorar el ambiente a todos los niveles del instituto. Ha partido de abajo arriba y creo que tendrá buenas consecuencias.<br />
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<a href="http://3.bp.blogspot.com/-8iWBzS6Jqa0/UkoEIxFD5YI/AAAAAAAAFyk/xqlMN1TaMUM/s1600/IMG_3010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://3.bp.blogspot.com/-8iWBzS6Jqa0/UkoEIxFD5YI/AAAAAAAAFyk/xqlMN1TaMUM/s320/IMG_3010.jpg" width="320" /></a></div>
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Por último reflejar que el pasado fin de semana, 27 y 28 de septiembre acudí a unas jornadas técnicas sobre el plurilingüismo en Andalucía. Como mi amigo Fernando Trujillo ya ha hecho un buen resumen simplemente lo enlazo, <a href="http://networkedblogs.com/Py9Rp">el suyo </a>y el de super <a href="http://alinguistico.blogspot.com.es/2013/09/jornadas-regionales-de-plurilinguismo.html">Pilar Torres.</a> </div>
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Y dejo aquí la presentación previa de la mesa de secundaria, que tuve el gusto de coordinar y el documento final con los aciertos, mejoras necesarias y propuestas de la mesa de secundaria. Agradeciendo a la Dirección General de Innovación y a los compañeros su fantástico trabajo y su compañia, que siempre es lo mejor de estos encuentros.</div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/26705808" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px;" width="427"> </iframe> <br />
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<b> <a href="https://www.slideshare.net/isaperez/presentacionsevilla-26705808" target="_blank" title="Mesa de Secundaria - Jornadas de plurilingüismo en Sevilla, 27 y 28 de septiembre, 2013"></a></b></div>
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<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/172190544/MESA-DE-SECUNDARIA-DOCUMENTO-FINAL-PARA-LAS-MESAS-DE-LAS-JORNADAS-DE-PLURILINGUISMO-2013-2" style="text-decoration: underline;" title="View MESA DE SECUNDARIA - DOCUMENTO FINAL PARA LAS MESAS DE LAS JORNADAS DE PLURILINGÜISMO 2013-2 on Scribd">MESA DE SECUNDARIA - DOCUMENTO FINAL PARA LAS MESAS DE LAS JORNADAS DE PLURILINGÜISMO 2013-2</a> by <a href="http://www.scribd.com/isaperez" style="text-decoration: underline;" title="View isaperez's profile on Scribd">isaperez</a></div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.708006279434851" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_79454" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/172190544/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-85xqu7sbenfygcaxgg8&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>
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<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-844880144663381932012-10-27T13:16:00.002+02:002012-10-27T17:26:40.634+02:00De vuelta al aulaDespués de tres años en la Delegación de Granada como responsable de los centros bilingües de la provincia vuelvo a la normalidad del aula, en el <a href="http://iesotura.es/">IES Escultor Sánchez Mesa</a> de la localidad de Otura, a 7 kilometros de Granada. Ha sido una opción personal y estoy contenta.<br />
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Como se puede imaginar la vuelta está siendo interesante y estresante, sobre todo por lo que yo misma me cuestiono acerca de mi eficacia y competencia docente.<br />
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Sin alargarme mucho, creo que he llegado a la conclusión en un mes y medio de que este curso debo tomármelo como una preparación para los venideros. Debo empezar a construir en este nuevo destino pero con paciencia y vista al futuro.<br />
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<b>Cosas que me preocupan y ocupan mi tiempo:</b><br />
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- <b>Los problemas de disciplina y de actitud ante el aprendizaje de los alumnos </b>que de una forma u otra están fuera del sistema aunque estén en el aula, y de todos los demás, claro. Tengo la "suerte" de ser tutora de un grupo no bilingüe de 3º de ESO que me está dando muchas oportunidades de reflexionar sobre el asunto. Muchas idas y venidas a respuestas típicas y muchos intentos de encontrar nuevas fórmulas. Sin parar de buscar.<br />
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Nuestro contexto no es el de Finlandia, ni el de un lugar de la India, la clave no obstante es la misma "intrinsic motivation" and "engagement". Y claro, el contexto social, la implicación de la sociedad, la necesidad de una respuesta de la "familia" y de todos, empezando por los mismos alumnos. <br />
<a href="http://embed.ted.com/talks/charles_leadbeater_on_education.html">Un ejemplo </a>de algunos de los videos y lecturas que estoy haciendo every now and then. <br />
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- <b>La coordinación entre los profesores del equipo bilingüe</b> de mi centro, el ofrecerles lo que más pueda servirles sin complicarles la vida mucho, pero a la vez haciendo posible que cambien o integren una metodología CLIL. Algunos de los resultados de lo que haga se verán en <a href="http://coordinacionbilingueotura.wikispaces.com/">http://coordinacionbilingueotura.wikispaces.com/</a> todavía vacío. Para empezar nos hemos acostumbrado a hacer las reuniones en inglés, y es estupendo porque no nos ha llegado un auxiliar todavíay creo que nos gusta (hablar en inglés).<br />
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-<b> La integración de la tecnología y de las técnicas de trabajo por proyectos </b>en el día a día del aula. Conseguir que los alumnos entiendan que esto también es parte del proceso de aprendizaje y avanzar en autonomía y en aprendizaje significativo y colaborativo. <br />
Ya estamos usando <a href="http://www.delicious.com/otura1">delicious</a>, y <a href="http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=111801">wikis</a> y el <a href="http://aulavirtual.iesotura.es//login/index.php">aula virtual del insti</a>. Pero me gustaría desarrollar una programación realmente útil y con claros objetivos para el curso próximo y no andar a tropezones. <br />
<br />
- <b>El uso del inglés de manera productiva. </b>Que la lengua se use realmente. Aparte de usar la tecnología como aliada para esto, he empezado a usar algunas de las <a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/pel">microactividades comunicativas</a> que creamos en la Consejería. <br />
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- Por último, he empezado el curso trabajando esta canción en el aula <a href="http://isabelperez.com/songs/somebodyIusedtoknow.htm">http://isabelperez.com/songs/somebodyIusedtoknow.htm </a>y tengo mucho interés en desarrollar un proyecto sobre <b>nanotechnology</b>, lo que no sé es si podré hacerlo para este año, por lo pronto estoy recopilando los <a href="http://www.delicious.com/otura1/nano">recursos</a> que me parecen útiles. A ver si consigo que algún compañero de ciencias se anime conmigo.<br />
<br />
Bueno, todo esto me ocupa y preocupa, pero tengo que recordarme a cada rato que este curso seguramante fracasaré en todos mis intentos, que debo, por una vez, proyectar con vistas al futuro. La realidad del aula es un verdadero reto.<br />
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Y esta es una de las razonas por las que escribo este post, para mí misma, para facilitarme acordarme de mis objetivos a este nivel. Como se ve mis ocupaciones seguramente no son nada originales pero el compartirlo en el blog me da cierto ánimo. <br />
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<br /><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-90103031157624349792012-04-15T09:48:00.014+02:002012-04-15T11:18:28.088+02:00ideas en torno al evento de gretaAyer tomé parte en el " <a href=""><a href="http://www.gretaassociation.org/web/guest/home">IV Encuentro para profesorado de Inglés - GRETA"</a></a> celebrado en Jaén. Una buena experiencia que me ha hecho pensar cosas variadas, no se si lo puedo llamar reflexionar. Son un puñado de ideas más o menos personales que me vinieron a la cabeza durante la charla y a lo largo del día y que anoto brevemente a continuación:<br /><br />- <span style="font-weight:bold;">GRETA está renaciendo</span>, como ha ocurrido en al menos otras dos ocasiones y encuentra sentido entre la gente que está empezando o que lleva poco tiempo en la profesión que, con muy buena lógica, ve el valor de asistir a estos encuentros. <br /><br />Una buena mezcla de gente más joven con algunos/as más maduros y expertos que por la razón que sea seguimos pagando cuota y siendo parte de la asociación. La asociación no puede sobrevivir si no es porque los jóvenes deciden que les interesa. Enhorabuena a la toda la directiva que está trabajando en este sentido. GRETA será lo que esta gente nueva decida.<br /><br />- <span style="font-weight:bold;">Me gustó mucho ver lo que los centros que estuvieron exponían,</span> en los años que llevo de responsable de plurilingüismo en Granada hay cosas que me hubiera gustado hacer y que no he podido o no he sabido hacer, por varias razones que no vienen al caso. Una de esas cosas es poder visitar más los centros bilingües. Así que ver lo que las compañeras de varios centros ayer mostraban como experiencia me gustó mucho, me tuve que perder una de las charlas, pero creo que mereció la pena. Pondré alguna entrada en <a href="http://centrosbilinguesengranada.wordpress.com/"><span style="font-weight:bold;">el blog plurilingüe</a> donde reflejo experiencias de los centros </span>desde hace apenas una semana. <br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/-oTbNhJP4py4/T4qMWBzePQI/AAAAAAAAFrc/-xgoFn4XOcM/s1600/greta_jaen_12_lui_isabel.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-oTbNhJP4py4/T4qMWBzePQI/AAAAAAAAFrc/-xgoFn4XOcM/s320/greta_jaen_12_lui_isabel.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5731547785851714818" /></a><br /><br />- Creo que ese el primer evento de GRETA donde el sentimiento predominante en mí no fue la nostalgia por los años en los que trabajaba en la directiva y en la página. Aunque eché de menos a Pauli, la administrativo que pese a no saber nada de inglés ha sido el sostén de la asociación durante muchos años, que no estuviera ayer es un signo más de que GRETA está cambiando, y no creo que eso signifique nada malo.<br /><br />- Sigo siendo tímida, aunque no lo parezca. Que la gente tenga alguna <span style="font-weight:bold;">expectativa</span> en relación a mí me afecta, es normal creo, tanto lo de la expectativa como que me afecte, y agradezco mucho el afecto aunque me muestro más bien seria. Además cuando llevo un tiempo fuera del aula me siento menos cómoda al exponer. No obstante pienso que uno aporta lo que puede en cada momento y eso lo tengo que aceptar.<br /><br />- Ultimamente cuando doy una charla hay momentos en que se me vienen <span style="font-weight:bold;">demasiadas cosas que decir a la vez a la cabeza,</span> y casi siempre decido que mejor no decir nada, antes solía ser al contrario,...no sé si esto tengo que cambiarlo ;-) pero tampoco es grave.<br /><br />- Estoy en el periodo blanco, de hecho hago las <span style="font-weight:bold;">presentaciones en blanco,</span> .........necesito un tiempo para leer, pensar y tomar contacto con el aula, pero relajadamente. En fin que a lo mejor me estoy haciendo vieja. A lo mejor no, seguro ;-) y necesito tiempo para perderlo en mis tonterías web.<br /><br />y también estoy renovándome como GRETA. Arriba una foto de ayer con Lui <a href="https://twitter.com/#!/vimpela">@vimpela</a> en twitter. que es la reportera del evento. Gracias a todos por el buen rato de ayer.<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-80314889750504483292011-11-23T17:25:00.004+01:002011-11-23T18:00:50.665+01:00CLIL Units in English , French and German<a href="http://4.bp.blogspot.com/-cu8s1WTWqf4/Ts0lmub6EFI/AAAAAAAAFrQ/Rak-toqJggQ/s1600/aicle.bmp"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 170px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-cu8s1WTWqf4/Ts0lmub6EFI/AAAAAAAAFrQ/Rak-toqJggQ/s320/aicle.bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5678236052414402642" /></a><br />It's a long time I haven't post anything, mostly due to lack of time, and also because I post more often via twitter. <br /><br />But this time it is really worthy to insert a post with a link to the "<a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/">Materiales AICLE</a>" designed under the initiative of the Consejería de Educación in Andalucía. 130 units for various subjects and levels (primary and secondary) and in three L2s: English, French and German. They were designed by 20 experienced CLIL teachers that, in my opinion, did a wonderful job.<br /><br />All of them were supported and assessed by Francisco Lorenzo (Universidad Pablo Olavide) and Domingo Ángel Ruíz from CEP Jaén and Universidad de Jaén, and coordinated by Ana Medrano from the Regional department, together with a team of native collaborators that have revised language use. <br /><br />The focus was put in the methodology and integration of language and content. The result is a bank of excellent materials that can be used by 800 bilingual school in Andalusia, but also by any CLIL teachers everywhere in the world. These materials also mean to serve as a model on how to design units using a CLIL approach.<br />They are free and available online at:<br /><a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/">http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/</a><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-67618549532140988072011-01-28T00:04:00.003+01:002011-01-28T00:43:16.688+01:00Recomendaciones de vídeos CLIL y artículosAcaban de publicar los vídeos del I Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos, CIEB celebrado el pasado mes de Junio de 2010. Lo organizó la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid en colaboración con la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, por eso muchas de las comunicaciones están centradas en el tipo de bilingüismo propuesto en Madrid que tiene bastantes difencias con el nuestro en Andalucía, en general, pero hay comunicaciones de todo tipo.<br /> <br /><strong>Voy a destacar algunos vídeos:</strong><br /><br />el de <strong><a href="http://mediateca.educa.madrid.org/categoria.php?id_categoria=223">Cummins</a></strong>, ameno e interesante.<br /><br />O este de <strong><a href="http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=vkxzo27wv5dea9ev">Pamela Wrigley</a></strong> sobre Sheltered Instruction que me pareció <strong>muy útil</strong> y "down to Earth". De hecho lo elijo para ilustrar este post:<br /><br /><embed src="http://mediateca.educa.madrid.org/reproductor/pub/flvplayer.swf" width="448" height="356" bgcolor="#FFFFFF" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="file=http://mediateca.educa.madrid.org/videos/publicos/vkxzo27wv5dea9ev.flv&showdigits=true&autostart=false&showfsbutton=true&fullscreenmode=false&fullscreenpage=http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=vkxzo27wv5dea9ev" /><br /><br />O el de <strong><a href="http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=6snfqmpnyuq7gwb4">Fred Genesee</a></strong>.<br /><br />También <a href="http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=ws5iq5f8u63v3rbo">una presentación sobre bilingüísmo en andalucía</a> por dos compañeras del CEP de Málaga, <strong>Aurora y Juana María</strong>.<br /><br />Por último, recomiendo el de <strong><a href="http://mediateca.educa.madrid.org/reproducir.php?id_video=umpw9o6wsw6khxat">Victor Pavón y Fernando Rubio</a> </strong>sobre nuestro bilingüismo en Andalucía.<br /><br />Y muchas cosas más. Incluso podéis ver la presentación de Esperanza Aguirre quien al bajar las escaleras del escenario nos encontró de frente y se dirigió a Susana Castellano (la responsable bilingüe de Sevilla) y a mí, y al decirles que veníamos de Andalucía nos preguntó "¿en Andalucía también hay bilingüismo?<br /><br />En fin, en el próximo congreso que será en octubre me gustaría que fuesemos más de uno de aquí a presentar experiencias nuestras y contar que algo pasa también por aquí, mejorable claro, pero pasa y mucho.<br /><br />Pongo también el <a href="http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero14/3%20Teachers%20Concerns%20and%20Uncertainties_V%20Pavon_F%20Rubio.pdf">enlace al artículo de Victor y Fernando</a> al que hacen referencia en la charla, y de paso recomiendo la revista <a href="http://www.ugr.es/~portalin/articulos/articles-index.htm">PORTA LINGUARUM</a>, del departamento de didáctica de la Universidad de Granada<br /><br />Bueno, take it easy, no lo leáis or veáis todo de golpe.<br /><br />Más vídeos en <a href="http://isabelperez.com/clil.htm#videos">http://isabelperez.com/clil.htm#videos </a>y nuevas publicaciones en <a href="http://isabelperez.com/clil.htm#arti ">http://isabelperez.com/clil.htm#arti </a><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-31846979901965496112010-12-31T12:59:00.007+01:002011-02-05T12:52:30.310+01:00Sure, my new year resolutions won't succeed, but who caresI have been an English teacher for about 22 years now. I still have the feeling that I don't know enough and a mixture of frustration for all the bad lessons I have taught and the unsuccessful attempts to be an excellent teacher and a better teacher trainer, or write articles on the due time, and so on. At the moment I’m working in administration, it is just a break and I really miss my students in my school in Moraleda de Zafayona, if I were teaching I would surely be thinking of how I could improve my teaching ………. 31st of December, I try not to think of any New Year resolutions (e.g. work less, learn more German, go to the gym 3 times a week , read more….) but it is as if I was programmed to do this once in the year, and then feel frustrated once more.<br /><br />I don’t want to be pessimistic, but I’m sure my resolutions won’t succeed once more, but, on the other hand, I can’t really complain, I’m grateful for all the opportunities and love I have. All this makes me laugh and reminds me of this video, <br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/9EsgPB5tFP0?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/9EsgPB5tFP0?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object> <br /><br />Revising one’s life and expectations, I know this is all of no use any more. <br /><br />You can find more videos of this guy at<a href=" http://www.youtube.com/user/AgentXPQ#p/u/9/9EsgPB5tFP0"> http://www.youtube.com/user/AgentXPQ#p/u/9/9EsgPB5tFP0</a>, this Levni Yilmaz is really a funny guy.<br /> <br />don't miss this one, <br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iueb7lFqEwc?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/iueb7lFqEwc?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br />HAPPY NEW YEAR!!!<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-9157706722982246942010-11-29T01:47:00.013+01:002010-12-30T15:32:36.890+01:00MyOxfordEnglish, comentarioYa sabéis que aprender inglés es una necesidad que atormenta a muchos españoles durante años. Todo tipo de métodos y fórmulas se ensayan una y otra vez. La realidad es que <span style="font-weight:bold;">ninguno es mágico y que siempre hará falta tener motivación y realizar el esfuerzo de estudiar y dedicar horas de repaso y práctica.</span> Recientemente he tenido posibilidad de acceder a uno de los cursos que se encuentran en el mercado. La misma empresa editora me ha pedido opinión sobre el mismo. Para un profesor de inglés es interesante tener una oportunidad así, y he pasado unas horas visitando los distintos niveles y haciendo ejercicios de todo tipo (¡da gusto acertar casi con seguridad!). <br /><br />El curso en cuestión es <a href="http://www.myoxfordenglish.es/">MyOxford English</a>, completo consta de 10 niveles cada uno de ellos con 12 unidades, cada tres de ellas se inserta una unidad para practicar lectura, escucha y escritura y se sigue con un test que se puede enviar a un tutor para que lo evalúe. Las unidades están catalogadas utilizando la jerga del Marco Europeo de Referencia de las Lenguas, desde un nivel A1 al B2+.<br /><br />Por lo que he podido ver es bastante <span style="font-weight:bold;">“user-friendly”,</span> es decir, intuitivo y de fácil navegación, carga y se pasa de una pantalla a otra fácilmente. Lo que más me ha gustado es que está basado en el <span style="font-weight:bold;">uso de mucho audio y vídeo,</span> pudiendo escucharse, no sólo los contenidos propios de vídeo o de listenings, sino también lo que aparece en los apartados tanto de vocabulario como de gramática. Los temas también resultan atractivos, y los vídeos están realizados en clave de humor como suele ser habitual en este tipo de cursos destinado a adultos. La gramática tiene bastante peso pero se estudia a partir de las situaciones que aparecen en los vídeos con que se inician las unidades.<br /><br />Otro de los aspectos más útiles de <a href="http://www.myoxfordenglish.es/">este curso</a>, en mi opinión, es el hecho de que <span style="font-weight:bold;">el alumno también puede grabarse </span>en más de una actividad, o bien repitiendo lo que escucha o elaborando frases para después grabarse y comparar con lo correcto. Asimismo existe un apartado en cada unidad denominado “conversación” en el que el alumno responde a preguntas o frases de un interlocutor, grabándose a la vez. Obviamente esto fuerza a que se tenga que poner en práctica oral lo aprendido. <br /><br />Una característica de <span style="font-weight:bold;">los vídeos es que pueden verse subtitulados o no</span>, en inglés o español. Esto es una gran ventaja sobre todo para un aprendizaje autónomo, ver escrito lo que se dice puede ayudar mucho a fijar lo aprendido. Por eso una de mis sugerencias de mejora es que se incluyan muchos más archivos de audio acompañando a todos los ejercicios tipo “drill” que aparecen, tanto de gramática como de vocabulario, o en el mismo apartado de auto evaluación “self check” porque esto permitiría que el alumno eligiera escuchar lo que está escrito o no, claro que una vez que hecho y corregido el ejercicio. <br /><br />Por otro lado, me parece un acierto el que exista <span style="font-weight:bold;">una persona real en el papel de profesora </span>que explica aquello que en general necesita una explicación, del mismo modo sugeriría que esta profesora contara también con la opción de subtítulos, al menos en inglés, aparte de que use el español cuando se considere oportuno. <br /><br /><span style="font-weight:bold;">Una segunda sugerencia de mejora,</span> en la misma línea que las anteriores es con respecto a las unidades donde se trabaja lectura, escucha y escritura. En mi opinión, el valor de las actividades que se realizan en estas unidades se duplicaría si <span style="font-weight:bold;">se incluyera el audio correspondiente a la lectura,</span> con la indicación de escuchar a posteriori para que se respete el objetivo inicial de la actividad. Igualmente se podría incluir un botón para acceder al texto de los <span style="font-style:italic;">listenings </span>para que el alumno lo consultara después de responder a las preguntas de comprensión. Estoy convencida que estas sugerencias ya habrán sido hechas por los alumnos que estén realizando el curso, porque un adulto siempre quiere ir más allá y estar seguro de que lo que ha escuchado es lo es realmente o quiere escuchar cómo se pronuncia lo que lee. <br /><br />Sin embargo hay <span style="font-weight:bold;">un aspecto que a mi entender es algo fundamental</span> cuando se trata de aprender una lengua como el inglés, y que seguramente no van a sugerir los alumnos sino que es una sugerencia de profesional de la enseñanza, por eso me permito comentarlo. <span style="font-weight:bold;">Este aspecto es la pronunciación</span>, me parece imprescindible incluir un apartado sobre sonidos propios de la lengua inglesa, pronunciación de determinados grupos de fonemas, como por ejemplo terminaciones comunes: -tion, ture, etc. Dificultades específicas que se dan en el caso de hablantes españoles, como por ejemplo la pronunciación muy diferente de palabras muy semejantes en la escritura. Opino así porque como se sabe la pronunciación es una de las diferencias más importantes entre nuestra lengua y el inglés. Este apartado podría incluirse en cada una de las unidades o en las que aparecen cada tres. <br /><span style="font-weight:bold;"><br />Una última sugerencia:</span> incluir como un extra algunos vídeos que sean material auténtico, gente hablando e interactuando en la vida real, fragmentos de noticias, etc. sobre todo en los últimos niveles, como un elemento de superación y de contacto real con la lengua. Aunque no estoy segura de que esto sea fácil de hacer a nivel comercial por permisos, copyright, etc. <br /><br />Volviendo a los <span style="font-weight:bold;">aspectos positivos</span> que he observado creo que lo mejor es que <span style="font-weight:bold;">resulta ligero, </span>muchas actividades, relacionadas unas con otras pero a la vez independientes, de manera que cada alumno puede insistir en lo que más le interese. Además la temática es atractiva. Aprender una lengua es una de las tareas más complejas y cada persona la aprende según su propio estilo por lo que es muy positivo que se utilice todo tipo de recursos como bien hace este curso combinando tanto el tipo de recursos como la práctica de destrezas incluida la de “conversar”. Bueno, ya veis que no he desperdiciado la oportunidad que me han dado de mirar y comentar el curso <a href="http://www.myoxfordenglish.es/formularios/solicita-trial.aspx">My Oxford English</a>. Oportunidad que me gustaría agradecer ya que no había podido ver un curso comercial de Inglés online en todos sus niveles antes de esta ocasión. Por lo que he visto tiene también una opción de probarlo gratis, aunque imagino que tendrá un acceso limitado a los contenidos, o tal vez no.<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-59276996669874359152010-10-31T18:13:00.006+01:002010-10-31T19:00:12.803+01:00Primera entrada curso 2010-2011Todavía no he hecho ni una sola entrada este curso. El trabajo que tengo desde el curso pasado (de responsable de los centros bilingües de Granada) me sobrepasa, en tiempo quiero decir. Y apenas me queda time para pasar mañanas de domingo surfeando sin destino, aprendiendo de aquí y allá, que es una de las cosas que más me distrae. Bueno este puente largo estoy pudiendo hacer un poco de eso también, y voy a poner un post de inicio de curso. <br /><br />Estoy implicada en esto del bilingüismo y me alegra ver cómo los alumnos van progresando mucho, se van soltando con la lengua y pierden la verguenza y la necesidad de ser perfectos o saber mucho para lanzarse a hablar. Esto es lo mejor del programa. Y desde luego el trato con los/as coordinadores/as. <br /><br />Como testimonio, voy a enlazar un <a href="http://cicloformativobilingue.blogspot.com/2010/10/let-me-show-you-albayzin-el-club-de-las_23.html">vídeo </a>de los alumnos del Ciclo bilingüe del IES Hurtado de Mendoza que recientemente salieron en un programa del canal sur. <a href="http://cicloformativobilingue.blogspot.com/2010/10/let-me-show-you-albayzin-el-club-de-las_23.html">El enlace </a>te lleva a la entrada del blog donde Antonio Reyes, el coordinador ha colgado el mismo. <br /><a href="http://cicloformativobilingue.blogspot.com/2010/10/let-me-show-you-albayzin-el-club-de-las_23.html">http://cicloformativobilingue.blogspot.com/2010/10/let-me-show-you-albayzin-el-club-de-las_23.html</a><br /><br />Además quería comentar los problemas que estoy teniendo ultimamente con los servidores donde alojo mi web <a href="http://isabelperez.com/">http://isabelperez.com/</a>, me han echado de dos servidores compartidos, por exceso de descarga, o lo que es lo mismo de uso, de lo cual me alegro mucho porque es señal de que es útil pero por otro lado, al tenerme que ir a un servidor propio y aumentar la cantidad de descarga, mantener el sitio al año me está suponiendo un gasto que en algún momento voy a tener que compensar con algún tipo de publicidad. <br /><br />No sé si lo haré o no todavía. El objetivo de mi web no es ganar dinero, pero tal y como están las cosas y con la bajada de sueldos, y otras cuestiones etc. no es cuestión de gastar mucho, habrá que ir pensando en cómo puedo ganar lo que me cuesta, simplemente eso.<br /><br />En fin, voy a poner un vídeo musical de los que me dan mucho ánimo. Enjoy!<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/EQoa9GMICcM?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/EQoa9GMICcM?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-45617796231839422832010-07-18T11:13:00.003+02:002010-07-18T11:20:46.779+02:00Music saves..........En este final de curso tan descorazonador (o eso es el feeling que me invade) por lo que hacen y no hacen otros y por lo que hago y no hago yo misma, lo único que me salva, as usual, es la música. Así que a la espera de poder expresarme mejor voy a poner un vídeo que me encanta por las fotos y por la música, había olvidado esta canción de Cold Play y me encanta pero hoy me la ha traido a la memoria @pily en twitter. <br />Todo lo mejor que se pueda desear para esta vida, y ahora me voy a nadar, que el agua también me salva<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XbI1FpLd4Vk&hl=es_ES&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/XbI1FpLd4Vk&hl=es_ES&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-4773712303444690642010-04-25T21:33:00.001+02:002010-04-25T21:38:20.636+02:00Se ha cambiado la ubicación de este blog<br /> Este blog está ubicado actualmente en http://isabeleslsite.blogspot.com/.<br /> Espera y te redirigiremos automáticamente dentro de 30 segundos, o bien haz clic <a href='http://isabeleslsite.blogspot.com/'>aquí</a>.<br /><br /> Si estás suscrito a este feed, actualiza la URL de la suscripción a<br /> http://isabeleslsite.blogspot.com/feeds/posts/default.<br /> <div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-54417162550946305992010-03-26T21:16:00.005+01:002010-05-22T21:34:37.769+02:00Seminarios, Jornadas y Congresos en torno a CLIL / AICLEQuería anunciar algunas actividades relacionadas con la enseñanza integrada de lengua y contenidos, o simplemente con la enseñanza de lenguas, que se celebrarán próximamente, en España y otros lugares de Europa por orden de ocurrencia:<br /><br /><a href="http://www.cepcordoba.org/formacion/cursodetalles?id=1185">Las XI Jornadas CETA “CLIL on the mouse”</a> 17 de abril de 2010, en <strong>Córdoba</strong>.<br /><br />"<a href="http://www.gretaassociation.org/">From Blackboards to Whiteboards; from Skills to Competences</a>", en el CEP de <strong>Granada </strong>el sábado 24 de Abril de 2010. <br /><br /><a href="http://193.144.2.30/apnoticias/servlet/Noticias?codnot=348&accion=detcong">Seminario Permanente. Implementing CLIL.Ideas and resources for primary and secondary teachers in bilingual programmes</a>. Del 14 de abril de 2010 al 13 de mayo de 2010. En <strong>Logroño.</strong><br /><br /><a href="https://www.jyu.fi/hum/laitokset/solki/en/conference2010/index_html">WHO NEEDS LANGUAGES? Micro and macro perspectives into language education policies</a> 7-10 Junio, 2010, en <strong>Finlandia</strong>. <br /><br /> <br /><a href="http://www.cieb.es/">I International Conference on Bilingual Teaching in Educational Institutions</a>- Rey Juan Carlos University- 14, 15 Junio 2010, en <strong>Madrid</strong>.<br /> <br /><a href="http://www.clilconsortium.jyu.fi/index.php?option=com_content&task=view&id=52&Itemid=74">International CLIL Conference, In Pursuit of Excellence,</a> <br />30 Septiembre - 2 Octubre 2010, en <strong>Eichstätt</strong>, Alemania.<br /> <br />Pues nada, por si os animáis a asistir a alguna, siempre se puede pedir luego una <a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?pag=/Contenidos/IEFP/FORMACION/AGRUPACION_AYUDAS_ACTIVIDADES&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0,0">ayuda de formación. </a><br /><br />Por último, hay algunas publicaciones nuevas en el tema de CLIL que os pueden interesar, para verlo podéis ir <a href="http://www.isabelperez.com/clil.htm#arti">aquí</a>.<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-16254117078279271222009-12-14T22:27:00.004+01:002010-05-22T21:42:59.674+02:00el 1, el 2 y el 3Hace un par de meses que me he hecho cargo de la coordinación de los centros bilingües de la provincia de Granada. Y como es de esperar mucho trabajo. No me arrepiento pero echo mucho de menos a mis alumnos. Me consuelo con que estoy aprendiendo bastante de muchas cosas que no aprendería de otra forma.<br />Estoy profundizando más en todo lo relacionado con CLIL (aprendizaje de lengua y contenidos), y también conociendo más el sistema educativo, sobre todo el nivel de primaria e infantil, de los que no tenía mucha idea.<br /><br />Una etapa más, que seguro acabará en el aula de nuevo. Hay algo en esta situación que me hace pensar en esta preciosa canción de mecano. Pues nada, ahí va para quien le apetezca recordarla.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/a-gVEHj5yz8&hl=es_ES&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/a-gVEHj5yz8&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-38445332048463251392009-09-16T20:53:00.004+02:002009-09-16T21:13:33.302+02:00SmileSmile, this is the beginning of another school year and I have to say I was happy to meet my students in Moraleda school, the ones I know and the new ones. They are really nice people, and believe me or not, they "let me teach". <br />So to celebrate this and to start the year with a happy face, I have prepared an old song written by Charles Chaplin, a song that was Michael Jackson's favourite "SMILE". I had the idea before, but a colleague of mine, Carmen C. de Castro, sent me <a href="http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=139213&page=1">an activity she had prepared about Michael Jackson</a>, and this sparked me off to prepare <a href="http://www.isabelperez.com/songs/smile.htm">the song</a>.<br /><a href="http://www.isabelperez.com/songs/smile.htm">http://www.isabelperez.com/songs/smile.htm </a><br />So this is dedicated to all my colleagues and my students. <strong>Wish you a wonderful school year.</strong><br /><br /><br /><object width="500" height="405"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iu-rLA4POkI&hl=es&fs=1&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/iu-rLA4POkI&hl=es&fs=1&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-17718402359842668492009-09-06T17:13:00.003+02:002009-09-06T19:45:01.544+02:00Jornadas de GRETA, septiembre 2009El curso está a punto de empezar y me gustaría hacerlo comentando que <span style="font-weight:bold;">las Jornadas anuales de <a href="http://www.gretaassociation.org/web/guest/home">GRETA </a>se van a celebrar los días 17, 18 y 19 de septiembre</span>, este año en la Universidad de Jaén. Después de unos años un poco difíciles y complicados parece que hay una Junta Gestora que se lo ha tomado muy en serio. Como socia de muchos años y antiguo miembro de juntas directivas agradezco que lo hagan así y creo que van a tener el éxito que corresponde.<br />Pues nada, si podéis animaros a asistir. <a href="http://www.gretaassociation.org/web/guest/nuevas-jornadas">Enlace a las Jornadas.</a><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-72317771857503134732009-06-25T21:14:00.002+02:002009-06-25T21:44:38.989+02:00y llegamos al finalUn final de curso precipitado, aunque la verdad cada vez se alarga más el curso. La vida y acontecimientos personales que se imponen y marcan sus ritmos y momentos sin que uno los pueda elegir a veces. Así que se me ha venido el final de curso encima y apenas hemos podido rematar el proyecto de etwinning y otras cosas. Pero se puede decir que hemos hecho muchas cosas en el aula y estoy contenta.<br /><br />Pero me gustaría hacer <span style="font-weight:bold;">un balance positivo</span> de lo que ha significado este año de trabajar en el aula bilingüe con muchos resultados. <span style="font-weight:bold;">Contar con los assistants</span> ha sido fundamental, David y Jenni han dado sentido al uso del inglés desde el día que llegaron. I miss them a lot. Se puede decir que he aprendido a trabajar acompañada en el aula y que ahora me gusta bastante. Y también los compañeros de mi nuevo centro en Moraleda de Zafayona con los que me he encontrado fenomenal todo el año.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">Y lo mejor del año los alumnos,</span> que me han dado muchas satisfacciones. Ya lo sé, no todo el mundo, y no siempre he tenido yo está sensación, pero este año lo más destacado ha sido salir del instituto con satisfacción casi cada día. <br /><br />Y ahora hay que terminar los materiales elaborados y dejarlo todo lo más colgado en la Web posible, y algunas cosillas así. Así que sin relajarme mucho espero poder sacar partido de la primera parte de las vacaciones. <br /><br />Os deseo a todos un feliz y merecido verano. Enjoy and see you again in September.<br /><br />Os dejo una canción que no tiene nada que ver pero que me encanta y me ha dado por escuchar ahora. Triana por Sabina:<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/h3nssiWj6Bo&hl=es&fs=1&color1=0x234900&color2=0x4e9e00"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/h3nssiWj6Bo&hl=es&fs=1&color1=0x234900&color2=0x4e9e00" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-46680028930540656182009-03-23T18:10:00.014+01:002009-03-23T20:20:08.266+01:00"Vague but exciting" and the never ending enthusiasm of Tim Berners - LeeWhat were you doing 20 years ago, in March 1989? <br />I was working for the first time in a secondary school (Padre Poveda School in Guadix, Granada). It was my firt "substitución" and I was excited at becoming a teacher. What about computers in my life? it wasn't until a year later that I attended a course on MSDos system, but I must say I did so just for one day. I got bored easily. That was my relationships with computers at that time. But it wasn't until the WWW came up that I became extremely interested in computers and their potential for education and self learning. <br /><br /><a href="http://info.cern.ch/www20/">20 years ago</a>, Tim Berners- Lee invented the Web and developed the HTTP protocol. When his supervisor, Mike Sendall, read his project he wrote on one side of the document "Vague, but exciting". That was the beginning. Then, on 30 April 1993 something very important happened, Tim Berners- Lee convinced his superiors in the CERN (European Organization for Nuclear Research) stated <a href="http://cdsweb.cern.ch/record/1164399">a document</a> that put the Web in the public domain, that meant that CERN renounced intellectual property rights to the Web, but no one else could claim those rights either. That act of generosity made the Web a great invention. <br /><br />Later, <a href="http://www.w3.org/People/Berners-Lee/">Berners-Lee </a>moved to Cambridge in US to work at the MIT (where I was lucky to <a href="http://picasaweb.google.es/itd2008group8/IsabelReunionAndBoston#5231868805316754338">meet </a>him last summer) and took up the role of Director of the World Wide Web Consortium. "<a href="http://www.w3.org/Consortium/">W3C's mission </a>is: To lead the World Wide Web to its full potential by developing protocols and guidelines that ensure long-term growth for the Web."<br /><br />On <a href="http://cdsweb.cern.ch/record/1165087">this website </a>you can see several videos about the celebration of the 20th anniversary and also about the history of the Web.<br /><br />But if you want to watch one of the latest talk of Tim Berners- Lee and participate of his enthusiasm about the Web, see this video. You will understand why I feel so close to his ideas of sharing and putting everything on the Web as a way of contributing to a global community. Here he explains why he started the Web and his present project called "linked data". <br /><br /><iframe src="http://dotsub.com/media/e33fc026-3faa-404f-a29a-ae2559c33794/e/m" frameborder="0" width="420" height="347"></iframe><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-3724455421770965232008-12-15T02:25:00.003+01:002008-12-15T02:29:36.722+01:00Merry ChristmasUn par de sugerencias para la navidad, la canción que vamos a trabajar para la que he hecho algunos ejercicios con la colaboración de una compañera de Argentina. <br /><a href="http://www.isabelperez.com/songs/all_iwant_christmas.htm">http://www.isabelperez.com/songs/all_iwant_christmas.htm</a>.<br /><a href="http://www.isabelperez.com/christmas-quest.htm">El cuestionario de toda la vida</a> que, a sugerencia de mi amiga Feli, voy a hacer con los auxiliares. Los alumnos le harán las preguntas y tomarán nota de las respuestas con las que escribirán una pequeña redacción después, que corregirá el mismo auxiliar.<br /><br />Y por último, me manda otra compañera un enlace <a href="http://www.kalinago-english.com/cms/images/free/christmasdec08.pdf">con una actividad de speaking</a> que también me parece usable. Más cosillas en la página dedicada a <a href="http://www.isabelperez.com/xmas.htm ">Xmas</a>.<br /><br /><strong>I wish you a Merry Christmas. Peace and LOvE!!</strong><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/RengWX0P5KA&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/RengWX0P5KA&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-23164929902269310142008-11-21T23:34:00.007+01:002009-03-21T23:19:31.745+01:00NovedadesUltimamente he añadido a mi página un poco de todo que paso a enumerar:<br /><br />- hice <a href="http://www.isabelperez.com/obama_1.htm">unos ejercicios con el <strong>discurso de Obama </strong></a><br /><br />- y he añadido unas <strong>listas interesantes de vocabulario </strong>que me ha enviado un compañero, las he subido a varios sitios pero las podéis ver en la página de<a href="http://www.isabelperez.com/select.htm"> selectividad </a><br />- También he añadido <strong><a href="http://www.isabelperez.com/songs.htm">un par de canciones </a></strong>que otros dos compañeros me han mandado, esto es la maravilla de la Web, el poder compartir todo. Una de las canciones es muy apropiada para celebrar <strong>el día de la Violencia contra las mujeres</strong>, y me la enviado Pablo Carrascosa, que también me mandó una actividad con textos sobre este tema y que me han venido que ni pintados para hacerlo con mi 4º de ESO, así que finalmente he abierto una página sobre el tema y que espero que sea útil. <a href="http://www.isabelperez.com/violenceagainstwomen.htm">http://www.isabelperez.com/violenceagainstwomen.htm</a><br /><br />- En cuanto a los talleres, he subido <strong><a href="http://www.isabelperez.com/taller1/podcasts_crea.htm">un taller sobre PODCASTS </a></strong>que he estado dando a un grupo de Sevilla, ahora lo he alojado aquí para que sea más fácil de acceder y de usar por cualquiera. El menú de arriba nos lleva a todos los contenidos.<br /><br />- También he creado junto con la auxiliar americana, Jen Yabu, una <strong><a href="http://wizard.4teachers.org/worksheet/view.php?id=127355&page=1">actividad basada en el lanzamiento del Shuttle Endeavour</a> </strong>la semana pasada. La estoy trabajando con el primerillo bilingüe. Y también con ella, varias actividades de Halloween y de <a href="http://www.isabelperez.com/pdf/ThanksgivingWordSearch.pdf">Thanksgiving </a>para imprimir.<br /> <br />- Por último (o eso creo) he empezado varios <strong>wikis con mis alumnos</strong>, en concreto uno con <a href="http://moraleda084b.wikispaces.com/Introductions">4º de ESO </a>y hemos hecho ya las presentaciones. <br /><br />- Y me olvidaba del <strong>Wiki</strong> que estamos llevando a cabo en la <strong>coordinación blingüe</strong>, aunque todavía está en pañales.<br /><a href="http://coordinacionbilingue.wikispaces.com/">http://coordinacionbilingue.wikispaces.com/</a><br /><br />- Y también me olvidaba que he actualizado bastante la página de los <strong><a href="http://www.isabelperez.com/clil/clicl_m_6.htm">proyectos bilingües </a></strong>a raíz de participar como asistente a las jornadas regionales.<br /> <br />Pues eso, a veces me parece que no hacemos mucho pero sí que vamos haciendo cosas.<br /><br />I love this song:<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pG9e0TTBi0c&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/pG9e0TTBi0c&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-7650386565316061382008-11-05T08:02:00.006+01:002008-11-06T13:13:23.665+01:00Obama's Victory SpeechNo voy a ocultar que estoy contenta con el resultado de las elecciones en USA, por muchas razones. Este verano he aprendido muchas cosas de ese país, y de paso, como suele suceder cuando conoces algo mejor, he aprendido a apreciar a una gran parte de los americanos. Y ese sueño americano parece que se ha hecho realidad y espero que traiga cambios. <br /><br />Será difícil que cambie todo lo que nos gustaría, pero yo siempre me conformo con poco y aunque sólo fuera por la dicción y el temple de Obama cuando habla, me gusta este resultado. <br />Este discurso del día de la victoria, va a dar la vuelta al mundo y me gustaría que mis alumnos lo escuchen en inglés. Así que empezaré por verlo con ellos, y veremos qué partido lingüistico le podemos sacar después. <br />CONGRATULATIONS AMERICA!<br /><br />HOPE IS THE MESSAGE............<br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Jll5baCAaQU&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Jll5baCAaQU&hl=en&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><a href="http://www.isabelperez.com/obama.htm">El texto del "speech"</a><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-55270587540293636922008-09-13T21:54:00.008+02:002008-09-14T09:25:03.866+02:00Music and a few sitesMonday 15th, we start another school year; a brand new school (1 year old), new students and colleagues, new everything. The bilingual (year 1) and the ICT programs are also starting this year, so I'm really looking forward to it, (although I still could take a few weeks holidays). <br />You know I like using music to enjoy myself with the students, so I've prepared a song to start, <strong><a href="http://www.isabelperez.com/songs/dancingqueen.htm">Dancing Queen by ABBA</a></strong>. I hope they like it. I sang it hundred times with the teachers I was in <a href="http://isaperez.wordpress.com/">US this summer</a>, it is "our song".<br /><br /><strong>A few more things: </strong>have you heard of this funny <a href="http://www.craigslist.org/about/sites"><strong>Craigslit</strong></a>?, a definition by <a href="http://www.pcmag.com/encyclopedia_term/0,2542,t=craigslist&i=56356,00.asp">PC.mag.com </a> is "A Web site of classified ads and community notices that serves an urban area. It was started in 1995 in San Francisco by Craig Newmark and since spread to hundreds of cities in more than 50 countries". It's interesting to have a look at it, funny the notices you can find there. <br /><br />I like the missed connection posts, where people leave messages to other people when they have missed an opportunity to make that special connection, as an example I link here the <a href="http://boston.craigslist.org/mis/">Boston missed connection list</a>. I found out about it at my friend <a href="http://www.2400msix.blogspot.com/">Ali and her roommates' blog</a>. They are six students living in Washington (around 21) and are going to post about their life together, opinions, etc. A nice initiative with fresh and cool language and content for sure.<br /> <br />And just another funny site I found out lately and want to share with you, useful to work with collocations in real English contexts <a href="http://www.wefeelfine.org/"><strong>We feel fine</strong></a>. Thousands of quotes from posts in blogs that are classified according to the type of feeling, location, etc. Good to read about feelings and to reflect upon them. <br /><br /><strong>What's today's feeling?</strong> A mixture of nostalgia for the past and excitement about all the new adventures ahead of me.<br /><br /><object width="425" height="349"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mEcxxVFn-JM&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/mEcxxVFn-JM&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="349"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-70211299043247919502008-09-06T22:08:00.009+02:002008-09-07T22:25:32.426+02:00Ya empezamos..............Septiembre ha llegado (hoy hace hasta fresquito en Granada), y con él el nuevo curso. Comienzo una nueva etapa en el <a href="http://maps.google.es/maps?f=q&hl=es&geocode=&q=Moraleda+de+Zafayona&ie=UTF8&ll=37.179193,-3.965034&spn=0.122,0.219727&z=12&iwloc=addr">IES Moraleda de Zafayona</a>, que está a unos 35 km de Granada. Me ha dado penilla irme del IES Mariana Pineda porque es como mi centro por excelencia, pero estoy animada y contenta de empezar en Moraleda. Iniciamos el proyecto TIC que coordinará Manolo de Tecnología y el proyecto Bilingüe que coordinaré yo misma. <strong>Por fin estoy en un centro TIC, y en uno bilingüe!</strong> Hasta ahora todo me parece estupendo, los compañeros, el centro y hasta los alumnos y sus padres -ayer ví algunos en una fiesta para concluir un intercambio con un centro sueco (Bohusskolan) que ha organizado mi compa Lina y el director Antonio Puentes. <br /><br />No puedo pedir mucho más, creo que he tenido mucha suerte y en contrapartida habrá que trabajar lo que haga falta (sin pasarse - es lo que me digo cuando me emociono). <br />El martes celebramos el "II Encuentro Provincial de Profesorado de Centros Bilingues", como plato fuerte vienen David Marsh y Elia Vila. Podéis ver el programa en el <a href="http://motrilingues.blogspot.com/">blog de Diego Ojeda </a>, quien además promete tenerlo actualizado con temas relacionados con los centros bilingües de la zona, así que no lo perdáis de vista. <br /><br />Here we go again, <strong>enjoy the music </strong>and the beginning of this new school year:<br /><br /><object width="425" height="349"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/v3yIVk61160&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/v3yIVk61160&hl=en&fs=1&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="349"></embed></object><br /><br /><br /><a href="http://www.lyricsdomain.com/1/abba/mama_mia.html">Mamma mia</a>, here I go again<br />My my, how can I resist you? <br />Mamma mia, does it show again? <br />My my, just how much Ive missed you<br />Yes, Ive been brokenhearted<br />Blue since the day we parted<br />Why, why did I ever let you go? <br />Mamma mia, now I really know,<br />My my, I could never let you go<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-11437619429010660052008-08-23T01:34:00.005+02:002008-08-23T02:05:22.309+02:00What a difference a day madeIt's almost ten days since I got back from the States. It's been a tremendous experience, I wrote many of the episodes on this blog <a href="http://isaperez.wordpress.com/">http://isaperez.wordpress.com/</a> , but still there are many things I don't even realise now. There I also started a project about <a href="http://simpsonsmania.wikispaces.com/">the Simpsons.</a><br /><br />I know all I have seen and learnt will have repercussions in the following months, but now I don't have much to say. Only that I miss <a href="http://delicious.com/itd2008/pictures">all the people</a> that were with me in this travel and that I know will be in my heart for a long time.<br /><strong>And you, where have you been this summer?</strong>, I wish I knew where all the memories are now.....<br /><br />Instead, let's listen to some music, a video by <a href="http://www.bbc.co.uk/radio2/shows/cullum/index.shtml">Jamie Cullum</a> singing an old song then sung by Dinah Washington.<br /><br /><object width="425" height="349"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/F1r6GcPqFSo&hl=en&fs=1&border=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/F1r6GcPqFSo&hl=en&fs=1&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="349"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-88006244770767714172008-06-25T04:41:00.006+02:002008-06-25T06:42:39.910+02:00In the country of Coca Cola<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ugr.es/%7Eiperez/myblog/uploaded_images/STP62327-755149.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;" src="http://www.ugr.es/%7Eiperez/myblog/uploaded_images/STP62327-755144.JPG" border="0" alt="" /></a><br /><br />Days are passing by very quickly. I just left to the States on Friday 20 and here I am having a nice time since I arrived. I feel like at home already, do not have much free time, but I'm trying to keep a blog with all the stuff we are doing at the seminar about American civilization <a href="http://isaperez.wordpress.com/ ">http://isaperez.wordpress.com/ </a><br /><br /><span style="font-weight:bold;">I wish a nice summer to everyone!!</span><br /><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/cKukOSBybyw&hl=en"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/cKukOSBybyw&hl=en" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344"></embed></object><div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8648699.post-17996821231228448392008-06-03T23:25:00.002+02:002008-06-03T23:36:05.039+02:00Curso de Verano en la UNIA - Plurilingüismo en el aulaUltimamente tengo la sensación de que muchos compañeros están buscando qué hacer en el verano, y más de uno piensa en seguir con la formación cerca de casa o lejos. Es increible, pero así somos los profes.<br /><br />Aquí os dejo por ejemplo el enlace que me acaba de llegar del curso sobre "<a href="http://www.unia.es/component/option,com_hotproperty/task,view/id,60/pid,5/Itemid,445/">Plurilingüísmo en el aula</a>" que este verano dirigirá Sagrario Salaberri en la Rábida, dentro de los que organiza la UNIA (Universidad Internacional de Andalucía). Lo dirige Sagrario Salaberri, de la Universidad de Almería, que como se ve no descansa mucho ;-).<div class="blogger-post-footer">RSS</div>Unknownnoreply@blogger.com0